"Домашние птицы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект занятия в младшей группе

Тема: «Домашние птицы»

Программное содержание:

1. Расширять представление детей о домашних птицах
2. Знакомить детей с фольклорными произведениями
3. Формировать познавательную активность.
4. Обогащать словарь детей
5. Развивать мелкую моторику рук
6. Воспитывать доброе отношение к животным

Оборудование: фланелеграф, изображение петуха, курицы, цыплят, аудиозаписи с голосами петуха, курицы, цыпленка, пшено, червячки из цветной бумаги, аппликация «Цыплята»

Ход занятия:

- Ребята, отгадайте загадку: «Кто рано встает, громко песни поет, детям спать не дает?» (ответы детей).

- Правильно, петушок. Позовем петушка в гости?

Ответы детей

 -Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

На фланелеграфе появляется петушок, крик петушка (аудиозапись)

Рассматриваем картинку, выделяя особенности петуха.

- Как поет петушок? (ответы детей)

- А кого зовет петушок? Как вы думаете? (ответы детей).

Петушок зовет курочку. Как он ее зовет? Ку-ка-ре-ку!

На фланелеграфе появляется курочка, звук курочки (аудиозапись)

Рассматриваем курочку, выделяя ее характерные особенности. Затем сравниваем курочку и петушка. (писк цыпленка)

- Ой, ребятки, а кто это там пищит, маму курочку зовет?

Ответы детей

-Правильно, цыплятки.

На фланелеграфе появляются цыплята.

- Они пищат не просто так, они просят кушать. Что едят цыплята?

Ответы детей

(выполняется физминутка «Ко-ко-ко, не ходите далеко»)

-Предлагаю вам покормить цыплят, посыплем зернышки, угостим червячком.

(выполняется по подгруппам аппликация: 1 подгруппа приклеивает червячков, 2 подгруппа – приклеивает пшено)

Итог занятия