Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе "Путешествие Колобка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

"Путешествие колобка"                                 

Цели:

1. Развивать у детей разговорную речь — формировать умения использовать глаголы, прилагательные, согласовывать их с существительными в числе, роде, падеже.
2. Совершенствовать навыки общей и мелкой моторики, используя разные материалы.
3. Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
4. Формировать навыки учебной деятельности.

Предварительная работа:

• чтение сказки "Колобок",
• игры в настольный театр.

Материал для занятия: 

Демонстрационный: настольный театр "Колобок", сюжетное панно.

Раздаточный: основное поле, карточки с изображением животных, колобок, семечки.

                                                        Содержание НОД.

Дети  входят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришел гость. Давайте с ним поздороваемся. (Дети здороваются). Как вы думаете, как его зовут? Кто это? (Ответ детей).

Говорун: Здравствуйте ребята! Правильно, меня зовут Говорун! Вы знаете, у меня  случилось горе, потерялась моя любимая сказка, и я пошел ее сегодня искать. Все кого я встречал, сказали, что она покатилась в сторону вашего детского сада. Вы ее тут не находили?

Воспитатель: Да, Говорун, сегодня утром в нашей группе мы нашли одну сказку. И сейчас мы с ребятами расскажем и покажем, какую сказку  нашли.

По дорожке мы пойдем,
Прямо в сказку попадем.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем в сказку мы играть.

Воспитатель: Ребята, а вы узнаете, о какой сказке сейчас пойдет речь?

Из муки он был печен,
На сметане был мешен,
На окошке он студился
По дорожке: (укатился)
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню: (пел)
Кто же это?.. (Колобок) (ответ детей)

Говорун: Ой, эта сказка очень похожа на ту, которую я потерял. А вы не сможете ее всю рассказать?

Воспитатель: Ребята! Расскажем сказку? (Ответ детей). (Обращаясь к говоруну) мы тебе ее тебе не только расскажем, но и покажем!

Воспитатель: А перед тем как ее показать, нам нужно размяться. Давайте все вместе это сделаем.

Пальчиковая игра "Колобок"

Я, колобок, колобок! (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, (перебирают средним и указательными пальцами правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.

Воспитатель: Вот, теперь мы размялись и сейчас готовы показать сказку от начала и до самого конца.

Драматизация сказки «Колобок» детьми.

Но наш колобок непростой, он после встречи с лисой убежал от нее и покатился дальше.

(Дети садятся за столы, где перед ними лежит сюжетное пано)

Воспитатель: На наших  столах лежат карточки, на которых нарисованы дорожки. Ребята, а как вы думаете, по какой дорожке прокатился колобок? По длинной или короткой? (Ответы детей) давайте вместе с колобком прокатимся по этой  дорожке, колобок держим правой рукой. Катится колобок, катится, а навстречу ему: (еж).

Посмотрел колобок на ежа и удивился. Как колобок удивился, покажите.

(Ой! - дети показывают удивление) Ребята с нашим ежиком случилась беда - потерял он иголки. Поможем ему их собрать? А сделаем мы их из семечек, которые лежат у вас на тарелках (дети выкладывают колючки ежу из семечек).

Говорун: Какие у вас ежи замечательные получились! Прямо мне хочется улыбнуться. А вам хочется?( ответы детей). Ну вот и давайте улыбнемся друг другу.

Говорун: Да, после того как вы мне все тут показали я понял, что это именно та самая сказка которую я потерял. Большое вам спасибо за то, что вы нашли ее.  А мне пора домой. До свидание ребята!