Моделирование на плоскости «Перелетные птицы (Грачи)» Аппликация из кругов.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Моделирование на плоскости.

« Перелетные птицы (Грачи)»

Аппликация из кругов.

Цель: Закрепить умение вырезать круг из квадрата, передавая форму и пропорции. Учить навыкам коллективной деятельности. Развивать пространственные представления, умение продумывать расположение своей части работы, развивать воображение. Учить оценивать свою работу и работу других детей.                                                                                                                                                        

      Интегрируемые образовательные области:

Коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, художественно - эстетические материалы и оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, геометрические фигуры разного размера (круг), ватман формата А3, фланелиграф, иллюстрации с птицей, художественное слово, видеоролик с  птицей.

         Организационный момент.

Дети проходят под спокойную музыку за столы, где уже заранее приготовлено к работе.

 Вос-ль:   Зима недаром злится

              Пришла ее пора –

              Весна в окно стучится

              И гонит со двора.

 Эти замечательные строки написал поэт Федор Тютчев. Пора зимы прошла и, наконец, в     свои права вступает весна. Как же мы узнали о приходе весны?

Ответы детей:

Тает снег, на земле появляются проталины, зеленеет травка и появляются первые подснежники, возвращаются перелетные птицы.

Вос-ль: а какие птицы еще возвращаются из далеких краев?

Дети: Ласточки, кукушки, грачи, стрижи, лебеди, дрозды, утки.

         Дети сидят по двое за столами и будут выполнять работу одну на двоих.

Вос-ль: У вас уже подготовлены деревья на листе бумаги со скворечниками. Ну, вот ребята, деревьев со скворечниками много, а пицц пока нет. Предлагаю вырезать птиц и наклеить. У вас на столе приготовлены квадраты, на них обводим кружки разных размеров, вырезать их и составить из них птицу. Что у птицы есть?

Дети: Голова, туловище, крылья, хвост, клюв, лапы, глаза.

Физминутка «Птицы»:

(загибаются пальцы обеих рук)

Пой–ка, подпевай-ка,
Десять птичек – стайка,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Серенькое перышко.
Эта – зяблик,
Эта – стриж,
Эта – развеселый чиж.
Ну а эта – злой орлан,
Птички, птички, по домам.
(руки за спину)

        Вос-ль: Сколько кругов нужно?

 Дети: Семь 7 кругов.

        Вос-ль: Какого размера?

Дети: Туловище - большое, голова и крылья-поменьше, клюв, хвост, лапы-маленького размера.

         Вос-ль: У вас на столе стоят три тарелочки разного размера, Расставьте их на квадраты соответствующие им. Молодцы!

Большая тарелка на большой квадрат, поменьше тарелка, на квадрат поменьше, а маленькую на маленький квадрат. Обводим  карандашом и вырезаем по линии, ножницы держим правильно. Молодцы!

          Заготовки для  наших птиц готовы. Соберем на столе птицу и посмотрим, как они у нас выглядят. Подумайте где ваша птица будет сидеть на ветке. Теперь приступаем приклеивать птичку на веточку, соблюдая правильную последовательность приклеивания.

           Звучит пение птиц и дети приступают к работе. Когда все уже готово, свои работы дети выставляют на фланелеграф.

           Вос-ль: Молодцы! У каждого птичка нашла свое дерево со скворечником. Давайте порадуемся за них похлопаем им.