Аппликация "Тучи по небу бежали"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №66»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по аппликации в средней группе.

Тема: ««Тучи по небу бежали»»

(Аппликационная мозаика с элементами рисования)

Воспитатель:

Айбашева Альфия Сабирзяновна

Саратов, 2015.

Программное содержание:

Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезать узкие полоски бумаги белого, голубого, серого цвета на кусочки и наклеивать в пределах нарисованного контура - дождевой тучи.

Продолжать учить детей правильно пользоваться ножницами, кистью, клеем.

Воспитывать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику, согласованность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

Материал:

• Узкие полоски бумаги белого, голубого, серого цвет. Длина – 16см, ширина – 1,5-2 см на каждого ребенка.
• Лист бумаги бледно-сиреневого цвета для фона.
• Ножницы, клей, клеевые кисточки, синий карандаш, матерчатые салфетки
• Образец: аппликационная – мозаика «Тучи»

Предварительная работа:

Наблюдение за тучами и облаками. Беседа о сезонных изменениях в природе, о значении дождя. Рассматривание репродукций, художественных открыток, иллюстраций с изображением дождя. Рисование капелек.

Дидактические игры с окрашиванием воды «Капелька за капелькой».

Работа над звуковой культурой речи, развитием фонематического слуха.

Словарь: -  мозаика, выкладываем, ливень.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель показывает детям книжные иллюстрации, изображающие дождь. Читает стихотворение Л. Мезинова: «Кукла Фекла»

Тучи по небу бежали,

Тучи солнышку мешали

Рос грибок, и цвел цветок

И с цветком играл щенок,

И сидела около Чья –то кукла Фекла

Струйки с неба побежали,

Стекла в доме задрожали.

Мок цветок, и мок грибок,

Мок щенок и мокла

Чья –то кукла Фекла.

Воспитатель показывает детям многоцветную аппликацию-мозаику «Тучи»

- Кто может определить, как сделаны эти необычные тучи?

  Дети высказывают свои догадки

-Воспитатель уточняет и поясняет новый способ, показывает:

-Готовим узкие полоски бумаги белой, голубого, серого цвета. Складываем их вместе, ровно. Разрезаем все полоски на мелкие кусочки. После этого складываем отдельные кусочки каждого цвета отдельными кучками. Получилось 3 кучки разного цвета.

Воспитатель:

- Берем лист бумаги бледно-сиреневого цвета – это небо, по которому сейчас поплывет большая дождевая туча.

- Берем синий карандаш и рисуем тучу – большую, почти во весь лист; покрываем клеем верхнюю часть тучи и быстро, пока клей не подсох, выкладываем мелкие кусочки белой бумаги, потом покрываем клеем среднюю часть тучи и опять быстро выкладываем бумажки синего цвета. Нижнюю часть покрываем клеем и наклеиваем серые кусочки.

- Пока подсыхает клей, надо взять синий карандаш и нарисовать капельки дождя. Если идет сильный дождь – ливень, то рисуем длинные полоски, если мелкий, рисуем короткие.

-А теперь начинаем работать.

Воспитатель помогает детям, которые затрудняются справиться с заданием.

- В конце занятия все работы вывешиваются на доску.

-Воспитатель обращает внимание детей на то, что все небо затянуло дождевыми тучами. Идет то сильный дождь – ливень, то тихий. Настоящий осенний дождь. Молодцы!

-Воспитатель: Чтобы спрятаться от дождя, не намочиться, что нужно иметь при себе?  (зонт)

Воспитатель открывает зонт и просит детей быстро спрятаться под зонтом.

Занятие окончено.  

После занятия.

Оформление выставки для родителей «Тучи по небу бежали»