Конспект проведения мастер-класса для родителей с детьми старшей группы Тема: «Дымковская барыня»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Конспект проведения мастер-класса для родителей с детьми

В старшей группе

Тема: «Дымковская барыня»

Цель:  Изготовление игрушки «Дымковская барыня» нетрадиционным способом.

Задачи:

-оказание помощи родителям в осуществлении работы по развитию мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста;

-познакомить с нетрадиционным способом изготовления дымковской игрушки;

-учить  детей, работать в команде;

- способствовать укреплению детско-родительских отношений;

-воспитывать любовь к народному искусству России. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Оборудование: цветной и белый пластилин, горлышки литровых пластмассовых бутылок с крышками, крупы, готовый образец.

Ход занятия.

- Здравствуйте, дети.  Здравствуйте, дорогие мамы!

Поздравляем вас с наступающим праздником, днём Матери.

Сегодня, мы хотели бы вам подарить  что-то особенное, не просто подарки, а игрушки сделанные мастерами из деревни Дымково.

Дети встают вокруг воспитателя

1) Воспитатель читает стихотворение:
Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке товары,
Продаются самовары,
Покупают люди сушки,
 И отличные игрушки!

……..

Я на ярмарке была,

Я игрушки вам несла.

Шла по скользкой я дороге,

Подвернулись мои ноги

А игрушки упали и разбились!

Что же делать, как нам быть?!

Что же мамам подарить?! (Дети предлагают сделать подарки своими руками)

Воспитатель: Из какой деревни мамы ждут свои подарки? (Из деревни «Дымково»)

Воспитатель: Как  они называются? (Дымковские)

 Воспитатель: Для того, чтобы сделать такие игрушки, вам нужно стать дымковскими мастерами. Сейчас я возьму свою волшебную палочку и превращу вас всех в мастеров.

(дети закрывают глаза, воспитатель взмахивает волшебной палочкой над ними)

Воспитатель: А сейчас мы пройдем все вместе в нашу мастерскую и примемся за дело. (Мамы сидят за столами. На столах лежит цветной и белый пластилин, горлышки литровых пластмассовых бутылок с крышками, крупы).
Воспитатель: Давайте вспомним, какие элементы росписи используют в своей работе  дымковские мастера? (прямые и волнистые линии, точка, круг, кольцо, решетка,  клетка);
 Какие цвета используют в дымковской игрушки? (белый, красный, зелёный, синий , розовый, голубой, чёрный, коричневый, бордовый, контрастные цвета) Какой материал вы будете использовать для украшения  игрушек? (крупы, цветной пластилин);

Перед работой сделаем разминку для мастеров:

Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони)
Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак)
Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы)
Все покажут без подсказки.
Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы)
Два здоровых бодрячка.
Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы)
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы)
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)
Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак).

2) Анализ образца и показ изготовления«Дымковская барыня»

3) Практическая работа.

- методом плоскостной лепки белый пластилин наносится на широкую часть заготовки до крышки;

- изготовление головы и шеи из белого пластилина «прикрепление» их к крышке;

-изготовление рук, элементов костюма и причёски, «прикрепление» их к заготовке;

- украшение заготовки различными крупами и цветным пластилином;

Воспитатель: Спасибо дорогие мамы, что пришли  сегодня. Вы, конечно же, догадались кем были дымковские мастера? (Нашими детьми)

Ваши дети, очень хотели подарить вам особенные подарки. А что же может быть ценнее, чем подарок, сделанный своими руками вместе с любимой мамой.