"Изображение предметов средствами пластиллинографии"
консультация по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Пластилинография  - замечательный по своим

возможностям вид изобразительной деятельности. Такой вид творчества позволяет ребенку освоить объём, сделать картинку рельефной и за счет этого более выразительной и живой. Слайд 2

Занятие лепкой комплексно воздействуют на развитие ребенка:
- повышает сенсорную чувствительность, т.е. способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, пластики;
- развивает воображение, пространственное мышление исполнению и эффектными по выразительности приемами изображения .
Педагог учит детей правильно использовать материал, раскрывает изобразительные возможности пластилина. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Практика показала, что такие занятия можно проводить уже в младшем возрасте, постепенно усложняя композиции. Взрослый знакомит детей с простыми приемами изображения: нажим и размазывание., общую ручную умелость, мелкую моторику; синхронизирует работу обеих рук;
- формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его;
- но самое важное и ценное заключается в том, что лепка наряду с другими видами изобразительного искусства развивает ребенка эстетически. Он учится видеть, чувствовать, оценивать и созидать по законам красоты

Слайд 3

Работать нужно  на картоне размером с четверть альбомного листа: такой формат ребенок в состоянии покрыть тонким слоем пластилина, размазывая его большим и указательным пальцами правой (левой) руки попеременно. Иногда, если основная рабочая рука устала, можно часть работы переложить на другую руку.

Основой может служить картон или пластмасса, даже стекло. В детском саду это всегда картон. Цветовой фон выбирается в соответствии с задуманным сюжетом. Чаще дети сами рисуют задуманный единичный предмет или сюжет по трафарету.

Мы учим детей смешивать пластилин. Для этого есть два способа. Первый – смешивание прямо на основе, накладывая мазки попеременно. А можно взять несколько кусочков пластилина разного цвета, размять, перемешать в одном колобке и уже потом начинать лепить (или рисовать)

Дети могут лепить что угодно из любого пластилина: иногда это бывает очень необычное цветовое решение – и это просто потому, что такой цветовой оттенок ребенку больше нравится.

Материалы для создания пластилиновой картины:

картон с контурным рисунком;

- набор пластилина;

- салфетка для рук;

- стеки;

- бросовый и природный материалы.

 Основными целями и задачами обучения детей данной технике являются:

- формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;

- освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин;

- обучение умению ориентироваться на листе бумаги;

- развитие мелкой моторики;

- ознакомление с окружающим миром;

- развитие эмоций и фантазии.

Слайд4

Обучать пластилинографии нужно в порядке повышения уровня сложности: начинать лучше с простых картинок в младшем возрасте и постепенно переходить к созданию более сложных. При лепке картин следует учитывать особенности работы с пластилином. Так, для получения нужного оттенка можно соединять пластилин различных цветов и сортов. Смешивать одновременно более двух цветов не рекомендуется.

Для получения разнообразных оттенков дети осваивают прием вливания одного цвета в другой. Можно воспользоваться двумя способами.

Первый – смешивать пластилин прямо на основе, накладывая мазки попеременно. Второй – взять несколько кусочков разноцветного пластилина, размять, перемешать в одном шарике и рисовать.

Работу по формированию навыков по пластилинографии проводиться в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставила определённые задачи.

1- ый этап. Подготовительный

- Применение знакомых приемов  надавливания, вдавливания, размазывания пластилина подушечкой пальца, отщипывания маленького кусочка пластилина и скатывания шарика между двумя пальчиками в продуктивной деятельности в виде декора.

- Работа на ограниченном пространстве.

- Освоение правильной постановки пальца.

2 – ой этап. Основной

-Научиться:

- не выходить за контур рисунка;

- размазывать пальчиком пластилин по всему рисунку, как будто закрашивая его;

- пользоваться специальной стекой-печаткой;

-  доводить дело до конца;

- аккуратно, выполнять свои работы;

- выполнять коллективные композиции вместе с другими детьми;

- восстановлению последовательности выполняемых действий;

- действовать по образцу воспитателя;

- действовать по словесному указанию воспитателя;

- использовать несколько цветов пластилина;

- для выразительности работ, уметь использовать вспомогательные предметы (косточки, перышки и т. д.).

3 – ий этап. Итоговый 

-  самостоятельно решать творческие задачи;

- самостоятельно выбирать рисунок для работы;

- формировать личностное отношение к результатам своей деятельности

Слайд5

Существует несколько видов нетрадиционной техники
работы с пластилином:

Прямая пластилинография

- изображение лепной картины на горизонтальной поверхности.

Особенности выполнения работы:

1. Скатывать поочередно детали изображаемого объекта, сначала объемной формы (в виде шарика, колбаски) .

2. Располагать их на горизонтальной поверхности.

3. Затем расплющивать, соединяя детали.

Слайд6,7

Обратная пластилинография

(витражная) изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура).

Слайд8

Контурная пластилинография

изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков».

Особенности выполнения работы:

1. Нарисовать рисунок карандашом или маркером.

2. Скатать из пластилина колбаски или тонкие жгутики.

3. Последовательно выкладывать длинный жгутик по контуру изображения.

4. Можно заполнить жгутиками другого цвета внутреннюю поверхность изображения.

 слайд. 9

Многослойная пластилинография

объемное изображение лепной картины на горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев.

1. Для начала мы берем разные цвета пластилина.

2. Делаем из них пластинки. Заготовки накладываются одна поверх другой. Мы получили так называемый «слоеный пирог», при изготовлении которого желательно идти от темных цветов - к светлому. Только не стоит прижимать слои очень сильно друг к дружке, просто положить один слой на другой.

3. А теперь можно очень аккуратно согнуть нашу заготовку по средней линии - она проходит там, где заканчивается верхний, самый маленький слой.

Или скатываем колбаску и разрезаем ее.

Слайд 10

Мозаичная пластилинография

- изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина.

Особенности выполнения работы:

1. Скатывать мелкие шарики, нужного цвета.

2. Располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта,

соответствующего цвета.

3. Слегка прижать.

Рекомендации при работе с пластилином:

- Твердый пластилин можно разогреть

- Использовать в работе не бумагу, а плотный картон, чтобы не происходило ее дефомации при выполнении приемов придавливания, примазывания, сглаживания, расплющивания.

- Поверхность картона можно покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен.

- Можно покрыть готовую работу бесцветным лаком. Изделие становится более прочным и сохраняет яркость.

- На столе должна быть доска, влажная салфетка. После работы вымыть руки.