Разработка конспекта НОД по аппликации на тему: «Сказочная осень» в старшей группе детского сада
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Цель

Способствовать формированию умения создавать аппликацию из природного материала

Задачи

• Совершенствовать навыки дошкольников создавать сюжетные аппликации из природного материала (засушенные листья, лепестки, соцветия, семена, стебельки)
• Развивать навыки самостоятельно разрезать засушенные листья, пользоваться приёмом обрывания
• Вызывать у детей  желание помогать затрудняющимся товарищам

Средства реализации

• Засушенные листья с разных деревьев(берёза, рябина, клён, дуб и др.)
• Семена(подсолнечник, тыква, арбуз, черёмуха и др.)
• Клей
• Цветной картон разной фактуры, размера и цвета
• Клеевые кисти
• Салфетки
• Ножницы
• Композиции из засушенных листьев, сделанные руками родителей
• Проектор
• Компьютер
• Экран

Способы реализации

• Чтение отрывка стихотворения А.Н.Толстого «Осень».
• Рассматривание осенних флористических композиций
• Применение электронной презентации для рассматривания аппликаций из природного материала.
• Пальчиковая игра.
• Музыкальное сопровождение.

Предварительная работа

• Беседа с детьми о красоте осенней природы
• Сбор осенних листьев, семян
• Экспериментирование с природным материалом
• Дидактическая игры: «С какого дерева лист», «Угадай по описанию»
• Выставка работ детей и родителей «Осенние фантазии»
• Отгадывание загадок на тему «Осень»
• Чтение стихов русских поэтов об осени.
• Просмотр мультфильма  «Сказка  про чужие краски»

Ход  образовательной деятельности

Звучит негромкая музыка.

Дети входят в зал. Зал украшен по-осеннему.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Мы с вами пришли в музыкальный зал, который украшен на осеннюю тему: всюду осенние листья: жёлтые, красные, коричневые. Как выдумаете, почему так красиво в зале?

(ответы детей)

Воспитатель. Правильно, ребята, на дворе осень, стало холодно, листья давно пожелтели и опали, а наши воспитатели и ребята заметили осеннюю красоту и постарались сохранить её подольше, чтобы все радовались красивой осени.

(Дети встаю  рядом с воспитателем)

А сейчас послушайте, пожалуйста, отрывок из стихотворения «Осень» А.К.Толстого

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Ребята, какое стихотворение по настроению?

Да, ребята, стихотворение грустное, печальное, тихое. Поэтому я прочитала его  тихо и грустно.

Ребята, а почему многие поэты и художники называют осень грустным временем года?

(ответы детей)

Воспитатель. Правильно, ребята. Но всегда ли осенью надо грустить? Что осенью в природе бывает красивым? Сегодня я вам принесла несколько осенних букетов из листьев, панно, и вы видите, какую красоту нам может подарить осень.

(воспитатель рассматривает с детьми панно, осенние букеты из листьев)

Ребята, люди, которые занимаются искусством изготовления букетов из засушенных листьев, цветов, семян, называются флористами. Слово флорист происходит от слова флора - древнегреческая богиня цветов и весны. Флористы - художники, использующие для своих картин вместо красок листья и лепестки цветов, травы, мох, кору деревьев, семена и любой другой отживший растительный материал.

Воспитатель. Из осенних листьев можно делать много интересных поделок, аппликаций. А вы знаете, что можно делать из листьев?

Дети. Гербарий, засушить листья, сделать аппликацию, составить букет, поиграть. 

Презентация для детей «Аппликации из листьев»

Воспитатель. Посмотрите вот на эти интересные картинки. Они тоже сделаны из осенних листочков. Надо быть большим фантазером, чтобы придумать, на что похож листок. Такие необычные работы выполняют флористы.

Воспитатель. А вы хотите научиться делать интересные аппликации из разнообразных природных материалов?

Дети: Да.

Подходите к столу, где находится природный материал, нужно подготовить наши руки к труду.

Проводится пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,          (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Будем листья собирать.                (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья берёзы,                          (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём.         («Шагают» по столу средним и              указательным пальцем.)

Воспитатель. Ребята, вы придумали, какие аппликации будете делать? Не забудьте, что мы будем работать с ножницами. Обращайтесь  ними аккуратно. Выбирайте себе необходимый природный материал и проходите за столы.

Рефлексия

Воспитатель. Молодцы! Отличные работы у вас получились. Машин котик, как настоящий, с большим пушистым хвостом, а у Илюши получилась волшебная золотая рыбка, которая исполняет желания, а ты Ваня, какие листья использовал, чтобы сделать ёжика? Тимур, а у тебя из каких семян составлена композиция, что делал сначала, что потом, как получились усики у зайчика? Чья работа вам понравилась? Почему? Я предлагаю сделать выставку наших работ в группе и пригласить ребят из других групп полюбоваться нашими работами. Вы согласны?

Литература

• ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. -М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
• Т.С.Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014
• Т.С.Комарова, М.С.Зацепина. Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2014
• Интернет-ресурсы:

-http://www.maam.ru/ 

-http://nsportal.ru/