Конспект образовательной продуктивной деятельности (объёмная аппликация из бумаги) для детей подготовительной коррекционной группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект образовательной продуктивной деятельности (объёмная аппликация из бумаги) для детей подготовительной коррекционной группы.

Тема: «Всем детям нужен мир на планете» (День Победы)

Цели:

• Познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа.
• Продолжать учить создавать коллективную композицию.
• Воспитывать навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей).
• Закреплять умение работать ножницами, отрезая полоски бумаги и вырезая круги по контуру.
• Закреплять умение складывать полоски пополам, соединять несколько полосок в 1 точку, закрепляя с помощью клея-карандаша и круга.
• Развивать фонетический слух, мелкую моторику.
• Воспитывать уважение к воинам-освободителям.

Оборудование:

• Аудиозапись звуков бомбежки, песен «Священная война», «День Победы».
• Картинки по теме «Великая Отечественная война»
• Картофельные очистки.
• Кусочки черного хлеба.
• Ножницы.
• Клей-карандаш.
• Ватман с нарисованной солдатской каской.
• Листы белой и жёлтой бумаги.

Ход занятия:

Дидактическое упражнение «Какими бывают слова»

Ребята, как вы думаете, вокруг нас слов много или мало? (Ответы детей). Нас окружает огромное множество слов.

Я предлагаю вам поискать среди множества слов «вкусные слова». (Ответы детей). (Шоколад, мороженное, конфеты и т. п.)

А теперь вспомните и назовите «смешныее слова». (Ответы детей). (Шутки, цирк, игры, смех, щекотка и т. п.)

Бывают слова грустные. Какие «грустные слова» вы можете назвать?(Ответы детей).  (Слезы, болезнь, укол, прощание и т. п.).

А есть слово страшное — это слово «война».

Почему же слово «война» такое страшное?

Сравнительное слушание звуков мирного и военного времени.

Давайте откроем окно. Какие звуки раздаются с улицы? (Ответы детей)(Птицы поют, ветер шумит, машина проехала, дети смеются). Это хорошие, мирные звуки.

Много лет назад был похожий теплый солнечный день. И вдруг люди узнали, что на нашу землю напали враги. И началась война. Налетели самолеты, приехали танки, пришли солдаты с оружием и сразу все изменилось. Вот какие звуки раздавались со всех сторон. (Прослушивание аудиозаписи звуков бомбежки). Понравились вам  звуки войны? (Ответы детей). Это страшные военные звуки.

Какие звуки вы хотели бы слышать каждый день? Почему вам не понравились звуки войны? (Ответы детей).

Беседа «Война — это страшно»

Горели и рушились дома, погибали люди. (Звучит песня «Священная война»). Мужчины уходили воевать, защищать свою землю, прогонять врагов. Женщины и даже дети работали день и ночь, чтобы у солдат была одежда, еда, оружие. (Показ картинок и иллюстраций).

Но не сразу удалось нашим воинам защитникам прогнать врагов. Ведь враги-фашисты долго готовились к войне, у них было много оружия, бомб, самолетов, танков.

Много горя принесла война. В нашем городе фашистов не было. А в других городах они вели себя ужасно. Выгоняли детей из школ и детских садов и сами там жили. Они забирали продукты и вещи у жителей городов. Устанавливали свои порядки: молодых людей увозили работать далеко-далеко в свою страну, а с наступлением темноты нельзя было выходить на улицу, а кто не послушается — того убивали.

Город Ленинград фашисты окружили со всех сторон. Ворваться в город враги не смогли, но и не пропускали в Ленинград никого. Скоро в городе закончилась вся еда и люди начали умирать от голода.  Взгляните, что это? (Показ) Картофельные очистки. Что мы делаем с ними? Выбрасываем. А в городе, погибающем от голода, эти очистки варили и съедали.

Вот такие маленькие кусочки хлеба получали дети. (Показ). И это была вся еда на целый день. Возьмите себе по такому кусочку и съешьте. Как вы думаете, можно насытиться таким маленьким кусочком? (Ответы детей). Конечно нет.

Некоторые небольшие города и села фашисты сожгли полностью. Не осталось ни одного дома, ни одного человека. Много погибло солдат, женщин и детей.

Но вот, наконец, удалось нашим воинам-защитникам одолеть врагов. Начали они выгонять их с нашей земли. И выгнали до самого главного их города — Берлина. И в этот самый день объявили о победе над врагом.

Как радовались люди окончанию долгой войны. Все поздравляли друг друга, плакали, вспоминая погибших, в ночном небе вспыхнули огоньки праздничного салюта.

И с тех пор, каждый год в этот день наши люди празднуют День Победы. Поздравляют друг друга с тем, что нет больше войны на нашей земле.  Вспоминают тех, кто погиб, сражаясь с фашистами. Благодарят воинов, которые победили фашистов и освободили нашу землю от врагов. Эти воины сейчас уже очень старые люди, но в этот праздник Победы, надевают свои ордена и медали, полученные за героическую борьбу с врагом, и выходят на парад Победы.(Звучит песня «День Победы». Показ картинок с изображением парада).

В каждом городе горит Вечный огонь. Вечный — это тот, который есть всегда. Вечный огонь горит всегда, никогда не гаснет и напоминает людям о страшном слове «война», о том, что никогда больше такое не должно повториться. Взрослым и детям нужен мир на всей планете. Есть Вечный огонь и в нашем городе. Доводилось ли вам бывать возле него? (Ответы детей). Люди приходят и возлагают там цветы в память о победе. Сегодня и мы с вами сделаем цветы для нашего памятника.

Физминутка «Как солдаты»

Встали ровненько, ребята,

Пошагали как солдаты.

Влево, вправо наклонись,

На носочках потянись.

Раз - рывок,

Два - рывок,

Отдохнул ли ты, дружок?

Помаши кистями дружно

Рисовать сейчас нам нужно.

Объёмная аппликация из бумаги

- Дети, садитесь за столы.

- Берем белую бумагу и расчертим на полоски (0,8-1 см.)

- Разрежем ножницами по полоскам.

- На желтой бумаге обведем 3 круга  и вырежем их.

- Из полосок белой бумаги изготавливаем лепестки ромашки, склеивая концы полосок.

- Приклеиваем изготовленные лепестки к желтому кругу.

- Так выполняем все ромашки и приклеиваем на ватман около силуэта каски.

- Старайтесь наклеить ромашки по всему полю, чтобы было видно каждую.

Оцениваем работу вместе с детьми. Вывешиваем совместную работу в холл детского сада.