Тематический день в ГБДОУ № 50 Василеостровского района. г. Санкт-Петербурга. Для детей первой младшей группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке по теме

Тематический день в Государственном Бюджетном Дошкольном Образовательном Учреждении №50, Василеостровского района . г. Санкт-Петербурга.

Участники: воспитатель Одинцова Яна Александровна

И

                                    Дети первой группы младшего возраста

Актуальность тематического дня

• Данный тематический день охватывает несколько тематических блоков и обеспечивает развитие игровых, коммуникативных, познавательных и творческих навыков дошкольников. Тематический день наполнен разнообразной познавательной, поисковой, творческой деятельностью и проходит через все режимные моменты ребенка в детском саду.

Цели и задачи тематического дня.

• Цель: формируем знания детей о транспорте.
• Задачи: Узнавание и правильное называние транспорта и его строение(части автомобилей); закрепление понятий водный, наземный, подземный, воздушный. Развитие интереса к транспорту; формирование двигательной сферы на основе операций с  общей и мелкой моторикой; развитие психических  процессов (внимание, логическое мышление), через подобранные игры.

Тематический день по теме: Транспорт. «У меня своя машина – я водитель хоть куда!»

Первая половина дня.

• Утро: Встреча детей.
• Утренняя гимнастика: «Потянулись», «Поклонились», «Прыг – скок», «Солнышко», «Прятки».
• Цель: Развиваем  ходьбу, прыжки на двух ногах, бег. Формируем навыки безопасного поведения в гимнастике (не ударяем друг друга стоя рядом), поощрять речевую активность в процессе двигательной активности.

• Образовательная область познание.
• Рассматривание тематического альбома по теме: Транспорт
• Цель: Развитие речи. Рассказ воспитателя о видах транспорта - воздушный, водный, наземный, подземный. Умение слушать воспитателя. Познакомиться с машинами и их частями ( колеса, кузов, кабина и т. д), назначение той или иной машины.
• Подвижная игра: Автомобили (Э. Я. Степаненкова. стр 20, Москва 2011)
• Цель: Объяснить детям кто такой «шофер», вспомнить зеленый и красный цвета светофора. Умение придерживаться правил игры. Имитация вождения машины, издаем звуки и делаем вращательные движения руками (крутим руль). Выполнение движений дружно. Заинтересовать детей и привлечь их по команде выезжать из гаража и возвращаться в него.

Прогулка: «Наблюдение за легковым автомобилем»

• Цель: Повторяем различия транспорта по внешнему виду( легковой от грузового), развиваем умение слушать рассказ воспитателя, воспитываем потребность в общении. Наблюдаем за движением автомобилей.
• Продолжи стишок…….
• Вот по рельсам – ай, ай, ай!

Едет новенький….(трамвай).

• На спине – не для красы

У …(троллейбуса) усы.

• Нас домой быстрей трамвая

Мчит машина ….(легковая).

• Вот этот домик важный

(автобус)….двухэтажный.

• Брат сказал сестренке Кате:

-Посмотри, вот это ……(катер).

• Мой конек не ест овса,

Вместо ног – три колеса. (велосипед)

• Утром ….(трактор) зарычит

И работать в поле мчит.

• По дороге напрямик

Быстро едет…. (грузовик).

• Быстрокрылый …..(самолет)

Отправляется в полет.

• Подвижная игра: «Самолеты»

Цель: Бегать в одном направлении, действовать по сигналу, развивать внимание, двигательную активность, воспитывать желание играть в подвижные игры.

Вторая половина дня:

• Образовательная область развития «Художественно-эстетическое развитие»-Лепка.
• Тема: «Самолет из пластилина»
• Цель: Показать на картинках самолет, продолжаем раскатывать на дощечке (движениями вперед- назад) пластилин столбиком и соединять их. Сопровождаем стихотворение соответствующими движениями. Развиваем внимание.
• Самолеты загудели (Дети вращают согнутыми в локтях руками перед грудью)
• Самолеты полетели (Разводят руки в стороны, двигаются по комнате)
• На поляну тихо сели (Приседают, руки опускают к коленям)
• Да и снова полетели (Разводят руки в стороны и снова двигаются по комнате).
• После имитации идем лепить самолеты, получившиеся самолеты располагаем на маленьких картонках подставках. Выставляем на выставку для родителей.
• Образовательная область «Познание»
• Дидактическая игра: «Найди автомобиль»
• Цель: Воспитатель называет автомобиль (транспорт, любой), ребенок выбирает правильный ответ, показывает, рассказывает про него с помощью наводящих вопросов и иллюстрации. Развиваем речь, память.
• Подвижная игра : «Самолеты»
• Цель: Развиваем подвижность, умение не сталкиваться друг с другом. Помнить сигналы: зеленый – вылетаем, красный- садимся на аэродром. Имитация самолетов со звуком . Дружное выполнение движений.
• Прогулка:

• Цель: Продолжаем наблюдать за разным транспортом, находим между машинами сходства и отличия(большой, маленький, цвет)
• Подвижная игра: « Воробушки и автомобиль»
• Цель: Формируем знания о правилах дорожного движения, бегаем не наталкиваясь друг на друга, действуем по сигналу, развиваем ориентировку в пространстве, быстроту . Внимательное отношение к сверстникам во время игры.
• Трудовая деятельность.
• Цель: Умение наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца, работаем сообща, не мешаем друг другу. Развиваем двигательную активность, воспитываем трудолюбие.
• Самостоятельная деятельность: Катание с горки.
• Цель: Повышаем  двигательную активность, умение не сталкивать и не сбивать друг друга с горки. Повторяем правила катания на горке.
• Вечер:
• Образовательная область: « Социально-коммуникативное развитие»
• Чтение сказки «Мойдодыр»
• Цель: Развиваем память, речь. Умение слушать воспитателя. Отвечаем на вопросы.