Конспект НОД на тему: «Исследуем Солнечную систему!».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное заведение комбинированного вида детский сад № 18 Пушкинского района г. Санкт Петербурга

Конспект НОД для подготовительной группы

Тема: «Исследуем Солнечную систему».

Конспект разработан воспитателем

 Марченко Ю.В.

Пушкин 2014

Цель : формирование представлений о Солнечной системе.

Задачи:

 1. продолжать знакомить детей с техникой рисование пластилином,

2.закреплять умение передавать в лепке выразительность образа,

3. формировать интерес к изучению космоса;

4.воспитывать любовь и бережное отношение к нашему общему дому – Земле; творческую активность и фантазию.

Материал: иллюстрации Земли, Солнечной системы, телескопа, основа для композиции (лист цветного картона тёмно-синего или фиолетового цвета), пластилин, бусины, паетки, вырезки с космонавтами и космическими кораблями, клей.

Ход занятия:

1. Организационная часть занятия.

Воспитатель:  Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается (День космонавтики), правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. И я предлагаю вам сегодня вместе со мной не надолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. располагайтесь, чтобы вам было удобнее.

2. Основная часть.

Включается интерактивная доска.

Воспитатель:  Вот и первый объект нашего исследования. (солнце). Скажите, что это.?

(ответы детей)

Воспитатель: Да, это солнце. Ребята, а солнце это планета? (ответы детей). Правильно, это раскалённая звезда, оно согревает и освещает.Солнце это огромный шар газа. Поверхность солнца в 15 раз горячее раскалённой печки. Солнце самый большой объект в нашей солнечной системе, оно такое большое и тяжёлое, что влияет невидимыми силами на окружающие звёзды и планеты, эта сила называется гравитация. Благодаря гравитации планеты удерживаются вокруг солнца. И вращаются вокруг него.

Видите эти огромные шары которыми окружено солнце, это 9 планет нашей солнечной системы. Они вращаются вокруг себя, и к тому же планеты вращаются вокруг солнца, каждая своим путём, этот путь по которому они проходят вокруг солнца называется ОРБИТОЙ.

Поверхность ближайших к солнцу планет состоит из камня.

Первая планета –Меркурий (маленькая планета, серого цвета)

Вторая -Венера (ярчайшая планета на небосклоне)

Третья Земля

Четвёртая –Марс (красная планета)

Пятая по удалённости от солнца- Юпитер (самая большая планета)

Шестая - Сатурн (окружён кольцами)

Седьмая - Уран (вращается к Солнцу на одном боку)

Восьмая - Нептун (голубой гигант)

Девятая - Плутон (самая маленькая планета из камня и льда)

Воспитатель: Ребята, скажите как называется планета, на которой мы живём?

-Совершенно верно, это наша родная Земля. Она находиться на идеальном месте, где хватает света и тепла, чтобы можно было жить. Нашу Землю окружает скопление газов, которые вместе образуют атмосферу. Атмосфера очень важна, поскольку она сохранят солнечное тепло и образует оболочку, защищающие нас от опасной радиации. Как и все планеты солнечной системы, Земля вращается вокруг солнца

-А вы знаете, что земля вращается вокруг своей оси?

-Это вращение отвечает за смену дня и ночи.

Эксперимент с глобусом и фонариком: 

Смотрите, при вращении лишь одна сторона Земли освещается Солнцем. Для людей, живущих на этой стороне наступает - день, для людей с другой стороны наступает -ночь.

Физминутка:

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться о опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.Продуктивная деятельность:

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

 Продуктивная деятельность:

 Воспитатель:  Давайте с вами сделаем макет солнечной системы.

(На столах разложены планеты солнечной системы). Выбирайте планету которая вам понравилась и раскрасьте её нужным цветом. А в помощь вам здесь находятся картинки с изображением планет, вы можете посмотреть точный цвет планеты .

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Рефлексия :

Воспитатель: Япредлагаю пройти и поставить свою планету на нужное место (дети расставляют планеты солнечной системы на свои орбиты, места планет подписаны) . Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. И все это вы сделали своими руками.

Воспитатель:  Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему?