Конспект занятия по лепке во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

 Конспект занятия по лепке во второй младшей группе.

Воспитатель МБДОУ « Ручеёк» пос. Городищи, Петушинского района  Курьерова Марина Константиновна.

« Лепим бублики, баранки»

Цели:

-Научить раскатывать столбики (цилиндры) и замыкать в кольцо

- Развивать мелкую моторику. Формировать интерес к лепке бубликов, баранок.

-Воспитывать самостоятельность, инициативность. Прививать доброжелательность к окружающим, оказывать помощь другим.

Предварительная работа:

Рассматривание и обследование колечек  пирамидки разного размера для тактильного ощущения, восприятия формы.

Оборудование и материалы: Мука, соль, вода для замешивания теста, Клеёнка, дощечки для лепки пластилином, влажные салфетки, корзинка, игрушка .

Ход занятия:

Появляется игрушечный кролик с корзинкой ( игрушка, которая постоянно появляется на занятиях и что-то приносит)  .

Всезнайка: Здравствуйте, дети!

Воспитатель и дети: Здравствуй, Всезнайка!

Воспитатель: Ребята ,  посмотрите  наш  кролик  Всезнайка  что-то  принёс! Давайте посмотрим! ( В корзинке лежат баночки с мукой  и солью.)

Что это? ( Ребята определяют на ощупь, вкус и цвет что лежит в корзинке)

Всезнайка: Погляди — в мешках томится

Золотистая пшеница.

Ветер дует день и ночь,

Хочет мельнику помочь.

Станет все зерно мукою,

Потечет мука рекою.

Испекут нам из муки

Булки, плюшки, пирожки.

 Ребята, помогите мне испечь баранки для гостей. Я пригласил к себе зайцев из соседнего леса, а угостить нечем.

В.: Ну что, поможем? С чего начнём?

Ребята:- Надо замесить тесто.

В.: Как мы будем это делать?

Р.: Смешаем муку и соль .( Воспитатель смешивает ингридиенты)

В.: У нас получилось тесто? Попробуем  лепить баранки. Получается? ( Ребята пытаются , но ничего не выходит)

В.: Кто видел  как  мама или бабушка замешивает тесто дома? Кроме муки что ещё она добавляет?

Ребята затрудняются с ответом. Всезнайка приходит на помощь.

Всезнайка: Я видел, как бабушка добавляла воду. Нам тоже надо так сделать.

Воспитатель добавляет воду и замешивает тесто, раздаёт маленькие кусочки теста каждому ребёнку. Дети знакомятся с тестом, мнут его, придают разные формы.

Воспитатель: Посмотрите,  как нужно делать баранку. Сначала  отщипываем кусочек теста и раскатываем колбаску между ладошек. Затем кладём колбаску на дощечку и соединяем концы колбаски , получаем баранку.

Ребята приступают к лепке. Воспитатель контролирует процесс , помогает .

Всезнайка подбадривает ребят, хвалит их: Вот спасибо ! Теперь я смогу угостить всех гостей. Пойдём со мной, вы сможете с ними познакомиться.

Воспитатель: Давайте помоем руки и вместе с Всезнайкой отправимся в лес к нему в гости. Наши баранки положим сушиться . А мы с вами пойдем в гости с настоящими баранками.( В корзине лежат съедобные баранки.  Их дети  съедят  во время второго завтрака.)

Физкультминутка:

Мы с вами входим в лес,

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес

Сколько здесь вокруг чудес.

Руки подняли и покачались

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули,

Это ветер срывает листву.

Руки подняли и помахали

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся покажем-

Крылья сложили назад.

Ребята подходят к игрушечным зайцам и угощают их баранками.

Всезнайка:  Посмотрите, как радуются зайки! Спасибо вам за помощь.

Дети пьют чай с баранками.