Конспект занятия по лепке тема:"Карандаши"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Конспект занятия по художественному творчеству. Лепка. В первой младшей группе: «Карандаши»

Цель: Формировать умение лепить  из пластилина знакомые предметы ; развивать мелкую моторику; уметь сочувствовать ближнему.

Программное содержание:                                                                         1.Упражнять детей лепить  знакомые предметы,  раскатывая ком пластилина между ладонями прямыми движениями.

2.Закрепить знания детей о пластилине: можно лепить, мягкий.

3.Совершенствовать умение сопереживать увиденному, вызвать желание помочь герою.

4.Инд. работа: Воспитывать у детей аккуратное обращение с пластилином, класть вылепленные предметы на дощечку.

Предварительная работа: Лепить с детьми предметы продолговатой формы: колбаски, столбики, соломки, конфеты, читали потешки, пели песенки.

Оборудование: Коробка для карандашей, письмо, Петушок – (ребенок старшего возраста), Сундучок, салфетки, пластилин разного цвета, дощечки.

Ход занятия: Дети сидят на стульчиках вместе с воспитателем, из – за двери доноситься всхлипывание, воспитатель говорит:                            

--Ребята кто там так горько плачет, пойдемте посмотрим ?

Дети видят плачущего петушка.

Вос-ль: Петя, Петя - петушок

        Золотой наш гребешок

        Что ты Петенька грустишь,

        На ребяток не глядишь?

Петушок: Вам ребятки расскажу,

                  Свой подарок покажу,

                   Мне ребята малыши

                   Подарили карандаши.

                   Как же мне не горевать

                    Не умея рисовать.

Вос – ль: Не переживай, Петушок у нас ребята рисовать умеют и мы тебя научим. Правда ребята? (Да)

Давай твою коробку с карандашами и мы будем рисовать.

(С помощью детей открывают коробку и обнаруживают, что коробка пустая, карандашей нет, но в ней лежит письмо)

                   « Я лисичка, я сестричка    

                    Карандашики взяла

                     Не найдете никогда!»    

Петушок: Что же делать?  

                   Я просил лису помочь,  

                   Но а рыжая плутовка

                   Обманула меня ловко

                   Рисовать не научила

        В темный лес их утащила.

Вос – ль: Мы тебе  в беде поможем,

                Сейчас наши малыши    

                 Слепят тебе карандаши!

Ребята,  садитесь за столы, а ты петушок садись на стульчик.

--Ребята, давайте вспомним какие карандаши? (Длинные, ровные, прямые , разные по цвету)

--Я сейчас напомню как будем лепить карандаши.

Беру пластилин кладу его на ладонь сверху на комочек другую ладонь и буду катать комочек пластилина вперед – назад, пальчики у меня вытянуты. Я леплю над дощечкой. Вот у меня получился карандаш.

--А сейчас вы будете лепить?

А что вы будете лепить?

Как будем лепить покажите (показ в воздухе вместе с детьми)

Вылепленные готовые карандаши кладем на дощечку.

Основная часть:

Начинаем лепить. Во время лепки следим, чтобы дети сидели ровно и лепили над дощечкой, помогаю тем, кто затрудняется лепить , следим чтобы пальчики у детей были вытянуты.

Конец занятия:

--Ну вот ребята мы с вами и слепили карандаши. У всех получились красивые, ровные карандаши, разные по цвету. Мы сейчас ребята положим карандаши в коробку и я положу  коробку в волшебный сундучок, но вы должны мне помочь. Я загадаю загадку, а вы отгадайте ее.

               Палочка волшебная есть у меня друзья.

               Палочкой этой, могу построить я

               Башню, дом и самолет и большущий пароход.

                Что это?

                                       (карандаши)

--Правильно (открываю сундучок и достаю карандаши настоящие)

--Вот тебе Петя карандаши цветные и блестящие

   Все настоящие

    Ты бери их побыстрей

    И рисуй своих друзей !

Петушок: Ой спасибо вам друзья, очень благодарен я!