Презентация "Аппликация из соломы"
презентация к уроку по аппликации, лепке по теме

Слайд 1

Коррекционно – реабилитационная работа с детьми центра « Надежда » Тема: «Аппликации из соломы» Карман Л.В.

Слайд 2

Актуальность Аппликация из соломки - новый вид аппликации из природного материала , которая расширяет возможности развития творческих способностей дошкольников и старших школьников и вполне может стать дополнением к занятиям по изодеятельности .

Слайд 3

Актуальность При освоении свойств соломки , приобретении навыков народного ремесла дети смогут изготавливать поделки и аппликационные работы , и c пользовать декоративные приемы .

Слайд 4

Цель: Сформировать навыки работы с соломкой у детей дошкольного возраста центра «Надежда»

Слайд 5

Задачи по обучению детей 5 – 6 лет работе с соломкой Развивать интерес к работе с природным материалом соломой , желание овладеть соломенным мастерством . Знакомить с творчеством народных мастеров. Заложить основы художественного вкуса и креативности .

Слайд 6

Задачи по обучению детей 6 – 7 лет и старше работе с соломкой Вызвать устойчивый интерес к работе с соломкой. Отработать различные виды аппликации: сплошную , контурную и их сочетания. Совершенствовать технику: накладную, рельефную, модульную.

Слайд 7

Ожидаемые результаты: Обучение соломенному ремеслу обогатит детей чувством гордости за родную страну , где много умельцев и мастеров, заложит основы эстетического вкуса, разовьет художественно – творческие способности, желание вносить элементы прекрасного в окружающую обстановку, поможет в дальнейшем осваивать разнообразные виды художественной деятельности человека, позволит использовать детские работы для украшения интерьера детских учреждений , применять в качестве подарка близким .

Слайд 8

Занятия аппликацией из соломы построены: с учетом индивидуальных особенностей детей; на постепенном усложнении доступного познавательного материала и овладения техническими навыками;

Слайд 9

Обработка сырья Соломенные трубочки замачиваются в тазике с горячей водой 60 – 70 С.

Слайд 10

Обработка сырья Со стебля удаляются покровные листья. Стебель разрезается на отдельные кольца или междоузлие. Стебли зерновых растений собираются в конце лета. Соломенные междоузлия разрезаются вдоль.

Слайд 11

Обработка сырья Развернуть трубочку и хорошо разгладить горячим утюгом до полного высыхания.

Слайд 12

Тонировка соломы Естественный цвет соломы: желтоватый, зеленоватый, сероватый. Если нужно получить другие оттенки прибегают к горячей обработки (держать соломинку под горячем утюгом продолжительное время). Кипячение соломы в растворе питьевой соды придает ей желтоватый оттенок, а перекись водорода отбеливает междоузлие.

Слайд 13

Технология выполнения работы из соломы Составить эскиз будущей аппликации. Определить отдельные бумажные детали , разрезать их.

Слайд 14

Наклеивать соломенной лентой с указанным направлением на детали. Соломенные наклейки перевернуть и вырезать детали по контору.

Слайд 15

-Составить из частей полное изображение на подготовленном фоне. -Картину обрамить рамкой. -В готовой аппликации допустимо тонирование мелких деталей и орнаментов выжиганием.

Слайд 16

Структура занятий. Вводная часть – заинтересовать детей предстоящей продуктивной деятельностью , эксперименты с природным материалом . Практическая часть – технические навыки , обучение приемом , способом выполнения аппликации .

Слайд 17

Структура занятий. Заключительная часть – игра создание положительного психологического комфорта и сохранение здоровье детей. Игровой персонаж – образ народной соломенных дел умелицы , олицетворение женщины рукодельницы , или иной персонаж ( это оптимизирует общение с детьми , поможет проводить занятия в интересной форме , решить сложные образовательные задачи ) .

Слайд 18

Первые два – три занятия воспитатель готовит с учетом индивидуальных особенностей детей и доступностью понимания темы. Главной целью которых является: заинтересовать предстоящей работой; познакомить с особенностями фактуры и качеством природного материала с которым дети будут работать;

Слайд 19

Тематика занятий может варьироваться в соответствии с желаниями воспитателя, его творческой задумки и уровнем подготовленности детей. Любая книжка – раскраска может подсказать тему. Остается только подобрать литературный материал , игры , пословицы , загадки .

Слайд 20

На любую тему занятий можно самостоятельно придумать игру. Например: Дети ходят по кругу. «Колосок » в кругу. После слов «собери» ребенок бегает , ловит играющих.

Слайд 21

Работы детей

Слайд 22

Работы детей

Слайд 23

Работы детей

Слайд 24

Работы детей

Слайд 25

Работы детей

Слайд 26

Работы детей

Слайд 27

Работы детей

Слайд 28

Работы детей

Слайд 29

Работы детей

Слайд 30

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!