аппликация в средней группе ЗАБОРЧИКИ
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

ЗАБОРЧИКИ.

Аппликация в средней группе.

Программное содержание:

Учить детей разрезать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем. Развивать мышление.

Материалы:

Полоски цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, салфетки, бумага формата А5 с изображениями домашних животных.

Методика проведения:

Сообщить детям, что сегодня они пойдут на ферму, спросить:

- Кто живет на ферме?   (животные)

- Какие животные?

Дети перечисляют известных им домашних животных.

Следить  за тем, чтобы называемые животные не оказались дикими.

Предложить детям разгадать загадки и узнать с кем они встретятся сегодня:

Всех уже он забодал,
Что ни встреча, то скандал!
Он рогат и вечно зол,
Все зовут его …
        (Козел)

Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.

(Баран)

Голодная – мычит,
Сытая – жует,
Всем ребятам молоко дает.

(Корова)

Скор, как стрела,
Силен, как вол,
В поле – бурлак,
В бою – орел.

(Конь)

Вместо хвостика – крючок,
Вместо носа – пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый.

(Свинья)

По ходу отгадывания загадок раздать детям листы с изображениями животных,  сказать детям, что животные могут разбежаться, спросить:

- Что можно сделать, чтобы животные не убежали?

Дети предлагают свои варианты.

Подвести детей к необходимости построения заборчика-ограждения.

Раздать детям ножницы и полоски бумаги, предложить разрезать широкую полоску бумаги на узкие – получить дощечки для забора. При этом показывать детям, как держать ножницы, как резать ими.

Затем раздать детям клей, кисточки, салфетки и дать задание наклеить узкие полоски-дощечки вертикально в ряд.