Мнемотаблица рассказ "Сороконожка"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

 Рассказ «Сороконожка»

Цель: развитие связной речи у детей дошкольного возраста через использованием элементов мнемотехники.

Задачи:

• обогащение словарного запаса детей;
• совершенствование грамматического строя речи;
• формирование навыков культуры речи;
• развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления;
• обучение детей правильному звукопроизношению;
• расширение кругозора.

         Жила-была (сороконожка), у нее было сорок (ножек). Собралась она в гости пойти. Выглянула в окошко. А на улице (дождик). Стала (сороконожка) надевать калоши. Когда все сорок (ножек) обула, дождь уже кончился. Стала сороконожка снимать галоши, когда все сняла пошел снег. Наступила зима. Стала (сороконожка) обувать валенки. Пока надела (сорок валенок), зима прошла. С тех пор ходит (сороконожка) босиком.