ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Сказка - лучший друг"
презентация для интерактивной доски

Слайд 1

Слайд 2

«Сказка развивает внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, то есть учит сопереживать.» В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Актуальность Актуальность обусловлена потребностью общества в развитии эмоционально устойчивых, эстетически и нравственно воспитанных, коммуникабельных, личностях. Сказки, вводят детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».

Слайд 4

Цель проекта качественное повышение уровня социально-личностных показателей развития ребёнка дошкольника.

Слайд 5

Задачи проекта: Создать условия, способствующие охране психического здоровья детей, обеспечивающие их эмоциональное благополучие, свободу и эффективное развитие. Разработать и систематизировать работу по сказкотерапии , охватывающую направления развития воображения дошкольников в театрализованной деятельности, изобразительной, познавательной, спортивной. Диагностировать, осуществлять профилактику и коррекцию имеющихся у детей социально-личностных проблем. Обобщить и популяризировать полученный опыт.

Слайд 6

Этапы работы над проектом: I этап – организационно-подготовительный подготовка проекта, определение темы и цели, задач, содержания проекта, прогнозирование результата; подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу; подобрать иллюстративный материал, различные виды театра; подобрать материалы, атрибуты для игр; подготовить консультации для родителей; составить перспективный план мероприятий; индивидуальные беседы, консультации с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка, их способностей в той или иной области рукоделия и возможностей;

Слайд 7

II этап- планирование составление перспективного плана работы для детей группы; распределение заданий между родителями (сшить костюмы, связать маски, пополнить уголок различными театрами: настольный, кукольный);

Слайд 8

III этап – завершающий выполнение работы в соответствии с планом, выбором форм работы, методов и приемов; взаимодействие с родителями, смотр-конкурс работ родителей; подготовка презентации; итоги реализации; театрализованное развлечение «Играем в сказку Теремок».

Слайд 9

Ожидаемый результат: Повышение качественного уровня социально–личностных показателей детей. Становление творческой личности воспитанников. Стабилизация эмоционального состояния детей Усвоение детьми социальных форм выражения чувств, проявление заботы, сочувствия, взаимопомощи. Проявляют интерес к сказке; При работе со сказками у детей формируется положительная мотивация к выполнению заданий.