Безопасность дорожного движения
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Игра –викторина на тему: «Безопасность дорожного движения»

Цель: повторение и закрепление знания детей о правилах дорожного движения, о поведении на улицах и на дорогах.

Задачи:

- закреплять правила безопасности дорожного движения;

- развивать диалогическую речь детей и уметь отстаивать свою точку зрения в процессе игры;

- продолжать воспитывать умение работать в коллективе:

- развивать мышление, память, речевую активность.

Оборудование: карточки с спецтранспортом: карточки с дорожными знаками; карточки с номерами; светофор; сюрпризы для детей.

Интеграция образовательных областей:

• «Познавательное развитие»
• «Речевое развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»

Виды детской деятельности:

• Игровая
• Познавательно-исследовательская
• Коммуникативная

Мотивационно-побудительный этап деятельности

- Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки. Как ваше настроение? Сегодня я хотела поговорить с вами о безопасности на дорогах. Скажите, ребята, а когда вы идете в садик или гулять на улицу, вы соблюдаете правила дорожного движения?

 (Ответы детей).

-Ребята, вы всегда должны соблюдать правила дорожного движения. Без этих правил нам никак нельзя!

- Вот сегодня, ребята, я и проверю, насколько вы знаете правила безопасности дорожного движения.

Организационно-поисковый этап

- Давайте, поиграем в игру «Что? Где? Когда?». И, конечно же, все вопросы будут на нашу тему: «Безопасность дорожного движения».

- Готовы, ребята? Тогда начинаем! Первое задание называется «Откадайка».

1. Раньше счёта и письма,
Рисованья, чтенья,
Всем ребятам нужно знать
Азбуку движенья!
Как зовутся те дорожки,
По которым ходят ножки.
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Пешеходные дорожки —
Это только … ?
(Тротуар)

2. Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут. (Тротуар).

3. Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор)

4. Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…(Светофор)

5. В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (УЛИЦА)

6. Полосатая указка,
Словно палочка из сказки. (Жезл)

7. Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное –… (Внимание)

8. Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.(Машина)

- Ребята, как вы отлично справились с первым заданием.

- А теперь, давайте, узнаем, а хорошо ли вы знаете дорожные знаки. У вас на столе разложены карточки с дорожными знаками, я буду читать загадку, а вы поднимаете нужный знак. Договорились?

1. По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает –

Знак что этот означает? (пешеходный переход)

2. Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали. (пешеходный переход)

3. Ты скажи-ка мне, приятель, Как зовётся указатель, У дороги что стоит, Скорость снизить мне велит? (Дорожный знак)

4. У него суровый норов.

Длинный, толстый, словно боров,

Он залег у перехода,

Защищая пешехода. (Лежачий полицейский) 

5. Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи

Заболел и вижу пункт

Медицинской …. (помощи)

5. В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса»)

6. Переезд есть впереди

Тормози и подожди:

Он опущен — ход сбавляй,

А поднимут — проезжай. (Шлагбаум).

7. Знак повесили с рассветом,

Чтобы каждый знал об этом:

Здесь ремонт идёт дороги —

Берегите свои ноги! (Дорожные работы)

8. Стой! Машины движутся!

 Там, где сошлись пути,

Кто поможет улицу

Людям перейти? (Светофор)

- Молодцы, ребята! Как хорошо вы знаете дорожные знаки. Устали, ребята? А теперь, давайте, немного отдохнем.

Физкультминутка

«Мы — шоферы»:

Качу, лечу
Во весь опор (дети шагают)
Я сам-шофер (имитируют управлением рулем)
И сам – мотор (круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль. (бег на месте)

(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама куда не зная,
Шла машина заводная.

-Ребята, а что помогает машинам передвигаться без препятствий? (светофор). Давайте, с вами вспомним, что означает каждый сигнал? Молодцы!

-А теперь, давайте, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Я буду показывать цвет светофора, а вы выполняете движения, которые соответствуют каждому цвету. Красный – топают ногами, желтый – хлопки в ладоши; зеленый – бег на месте.

-Молодцы, ребята! Вы очень внимательные.

-А теперь, следующая игра, которая называется «Знак из частей».

Давайте, с вами разделимся на 2 команды, одна команда будет собирать «запрещающий знак», а другая команда будет собирать «предупреждающий знак». Посмотрим, кто будет быстрее и внимательнее.

-Молодцы! Обе команды закончили вместе!

-Следующая игра «Ответь на вопрос».

- А теперь все вместе, давайте, поиграем. Слушайте вопросы и дружно отвечайте!

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них непросто.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?

Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

-Ребята, вы большие молодцы!

- Последнее задание «Автомашины».

-Ребята, давайте, вспомним, какие машины есть специального назначения? А на какой сигнал светофора они могут ехать?

Капитаны команд с помощниками подходят, берут перевернутую карточку с изображением машин, и вывешивают на доске номер, по которому ее можно вызвать. Нужно объяснить свой выбор.  

Рефлексивно-корригирующий этап деятельности

- Молодцы, ребята! Наша викторина подошла к концу. Вы сегодня замечательно поработали и, конечно же, обе команды заслужили свои награды. Ребята, что нового вы узнали? Вы большие молодцы!

Источник: https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-dorozhnye-znaki/