Проект "Комнатные растения"
проект (старшая группа)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение.

Средняя общеобразовательная школа «Мошковский центр образования».

Структурное подразделение детский сад «Ромашка».

ПРОЕКТ

«Комнатные растения»

(старшая группа)

Подготовила:

Воспитатель Клоц Маргарита Владимировна

Комнатное растение - это растение, которое выращивают в закрытом помещении в таких местах, как жилые дома и офисы, в основном в декоративных целях, но исследования также показали, что оно оказывает положительное психологическое воздействие. Они также помогают в очистке воздуха в помещениях, поскольку некоторые виды и связанные с ними почвенные микробы уменьшают загрязнение воздуха в помещениях. И при этом, они нуждаются в бережном уходе и охране.

Актуальность:

Актуальность данного проекта состоит в формировании элементарных экологических знаний о растительном мире, его многообразии, посредством активных действий: уход за комнатными растениями и экспериментирование.

Цель:

Формирование у детей познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения детей старшего дошкольного возраста к комнатным растениям.

Задачи:

Образовательные:

• Способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях
• Способствовать формированию представления о значимости комнатных растений

Развивающие:

• Развивать практические навыки ухода за комнатными растениями
• Обогащать словарный запас детей
• Развивать связную речь

Воспитательные:

• Воспитание наблюдательности и бережного отношения к растениям
• Воспитание любви к природе в целом
• Способствовать развитию воспитания экологической культуры
• Привлечение родителей  к  данной проблеме

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Продолжительность: краткосрочный

Предполагаемый результат:  сформировать систему знаний о комнатных растениях у детей старшей группы через реализацию проекта. Повысить интерес к жизни и особенностям развития растений, закрепить желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за комнатными растениями, развить навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

Этапы развития проекта:

1 этап – подготовительный

2 этап – основной

3 этап – заключительный

Подготовительный этап

Подбор литературы, иллюстраций, фотографий, стихотворений, сказок и загадок о комнатных растениях.

Привлечение родителей для оказания помощи при реализации данного проекта.

Основной этап

Направления деятельности детей:

• Дидактичесие игры: «Что изменилось»,  «Угадай растение по описанию», «Найди лишнее», «Опиши – я отгадаю», «Найди такой же», «Чего не стало».

• Сюжетно-ролевые игры:  «Семья», «Магазин цветов», «День рождения»

• Занимательные опыты: «Может ли растение дышать?», «Что нужно для питания растений?»

• Беседы: «Что необходимо растениям для жизни», «Комнатные растения – друзья или враги», «Уход за комнатными растениями», «Лекарственные комнатные растения», «Как дети дома с родителями ухаживают за комнатными растениями».

        ННОД:

• Обучение способам ухода за комнатными растениями

• Заучивание и чтение стихотворений о растениях;

• Обсуждение пословиц и поговорок, отгадывание загадок;

• Художественное творчество:

Изготовление цветов из бумаги, рисование красками, карандашами и цветными мелками, конструирование цветов из мозаики.

• Подвижные игры: «Украсим цветами ковёр», «Собери цветок из лепестков».

• Труд: «Рассматривание иллюстраций комнатных растений», «Работа в «Уголке природы» по уходу за комнатными растениями».

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Комнатные растения – друзья или враги».
• Создание экологической книги «Комнатные растения дома и в детском саду».

Заключительный этап

• Посещение средней группы.
• Закрепление умений по уходу за комнатными растениями.
• Экологическая книга «Комнатные растения дома и в детском саду».