Проект "Семья - это важно!"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 12«Улыбка»

Проект

Тема: «СЕМЬЯ – ЭТО ВАЖНО»

Воспитатель: Павлова Е.В.

2021уч.год.

Проект: «СЕМЬЯ – ЭТО ВАЖНО».

Пояснительная записка.

В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, стержнем и венцом. Знания, и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. И здесь важная роль отводится дошкольному учреждению, требуется поиск новых взаимоотношений семьи и ДОУ, а именно – сотрудничества, взаимодействия, доверительности. Кроме этого, именно в дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, растёт, развивается, какие люди его окружают и как организован процесс его воспитания.

Решая различные  познавательно-практические задачи вместе со взрослыми и сверстниками, дети приобретают способность сомневаться, критически мыслить. Переживаемые при этом положительные эмоции – удивление, радость от успеха, гордость от одобрения взрослых – порождает у ребенка уверенность в своих силах, побуждают к новому поиску знаний.

Вид проекта:      исследовательский, групповой.

Участники проекта:          дети подготовительной группы (6 лет), педагоги, родители.

Интеграция областей знаний в ходе проекта.

• Познание
• Социализация
• Изобразительное творчество
• Физическая культура
• Музыка
• Коммуникация
• Художественная литература

Взаимодействие педагогов :    дети, воспитатели, родители.

 Проблема: 

  В результате диагностики было выявлено, что дети имеют элементарные    представления о своей   семье, но не знают о родословной и традициях своей семьи. Исходя из этой проблемы, возникла необходимость в данном проекте.

 Цель: 

     создание организационно – педагогических условий формирования у детей духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье. воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Задачи:

-воспитывать уважительное отношение к окружающим людям;

-расширять представления о родственных отношениях;

-формировать представления о родословной, как истории семьи и традиций;

- обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь;

-укреплять детско-родительские отношения.

Что даст проект детям и их родителям:

-поможет больше узнать о себе, своей семье;

-изучить свою уникальную историю, духовно сблизить семью.

В системе дошкольного образования семейное воспитание является его началом, стержнем и венцом. Знания, и умения, заложенные домашним воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня культуры детей. И здесь важная роль отводится дошкольному учреждению, требуется поиск новых взаимоотношений семьи и ДОУ, а именно – сотрудничества, взаимодействия, доверительности. Кроме этого, именно в дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и педагогом, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких условиях он живет, растёт, развивается, какие люди его окружают и как организован процесс его воспитания.

Продукт детской деятельности:

1.Изготовление семейного или родословного дерева.

2.Создание детского коллажа «Моя семья».

3.Изготовление подарков .

4.Конкурс рисунков «Моя семья».

5.Спортивное развлечение «Папа, мама, я – спортивная семья»

Этапы работы над проектом:

Схема осуществления проекта.

Конечный результат:

Дети:

-имеют представление о родственных отношениях;

-о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции;

-имеют представление о родословной как истории семьи;

-проявляют уважительное отношение к окружающим людям.

Список  литературы:

1. 1.Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Москва Мозаика-Синтез 2006г.
2. Е.К. Ривина «Знакомим дошкольников с семьей и родословной». Пособие для педагогов и родителей. Москва Мозаика-Синтез 2008г.
3. Е.К.Ривина «Зачем нужно знакомить дошкольника с родословной?».  «Детский сад от А до Я». №6  2003г.
4. А.Н. Онучин «Твое родословное дерево» Практическое пособие по составлению родословной. Пермь: Издательство Ассоциации генеалогов- любителей, 1992г.