Конспект родительского собрания для детей 3-4 лет "Игра и игрушка в жизни дошкольника"
методическая разработка

Конспект родительского собрания для детей 3-4 лет

«Игра и игрушка в жизни дошкольника»

Подготовила: воспитатель Жукова А.А.

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме игровой деятельности у детей дошкольного возраста.

Задачи:
• Обсудить с родителями проблему значения игры и современной игрушки на развитие ребенка-дошкольника.

 • Показать возможность игры для развития интеллектуально-познавательной деятельности ребенка.

 • Стимулировать интерес родителей к использованию возможностей игровой деятельности для общения с собственным ребенком.

Предварительная работа: подготовка памятки для родителей.

- Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим с Вами о детских играх, игрушках, о их значении в познании окружающего мира, о их влиянии на развитие наших детей.

«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.» Так считал великий выдающийся педагог В.А. Сухомлинский.

Всем известно, что ведущая деятельность дошкольника - игра. Именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельным, реализовывать свои знания и умения. Через игру ребенок входит в мир взрослых.

В нашей группе созданы уголки (зоны) для совместной и самостоятельной деятельности детей по всем образовательным областям, а именно - по познавательному развитию, физическому развитию, речевому развитию, художественно - эстетическому развитию и социально- коммуникативному развитию.
       Особое значение в жизни ребенка - дошкольника играет любимая игрушка. Многие из нас до сих пор помнят свои любимые игрушки, игры. Они сохранили воспоминания о наших детских играх и забавах, мы "возвращаемся" на много лет назад, в свое детство. Так какие же бывают игрушки? ( куклы, машинки, мягкие игрушки, конструкторы и т.д.). А какие же игрушки сейчас, в современной жизни? (компьютеры, планшеты, телефоны, ноутбуки и т.п.). 
- Уважаемые родители, а в какие игры играют ваши дети дома? (ответы родителей).

Просмотр слайдов.

 - Из представленного слайда, мы можем сделать вывод, что данные игры несут негативное воздействие на развитие детей. И хочется рассказать Вам о некоторых характеристиках игрушек.

• Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию. Это солдатики, ружья, мячи, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также дротики для метания и т. д.

 • Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения. Это кубики, конструкторы, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски, пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т. д.

 • Особую роль в развитии малыша играют обучающие (дидактические) игрушки. Их используют для развития и обучения ребенка.

В заключение своего выступления хочется отметить, что в игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность.