Презентация "По волнам программы "Вдохновение" средняя группа
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад №73 «Малыш Иновационная деятельность в средней группе «Паровозик» в 2022-2023 учебном году «У нас живет «Вдохновение» Воспитатели:Карпова Т. В. Соколова Т. В.

Слайд 2

Свою работу мы решили начать с изучения теоретических основ и философии программы «Вдохновение». Цели и задачи данной программы оказались близки нашему пониманию педагогического процесса. Мы считаем, что целостное и разностороннее развитие детей возможно только при создании системы благоприятных условий для развития.

Слайд 3

В нашей группе мы постарались создать мотивирующую образовательную среду для достижения лучших результатов личностного, социального, эмоционального, когнитивного и физического развития каждого воспитанника с учетом его индивидуальных возможностей.

Слайд 4

Среда , которую мы создали в группе, предоставляет ребенку возможности для развития по индивидуальной образовательной траектории через общение, игру, исследование, различные формы детской активности. «Вдохновение» помогает удивлять, радовать и учиться у детей их взглядам на мир, отношению к миру.

Слайд 6

Важным общим событием начала дня в детском саду стал утренний круг . Мы собираемся вместе, чтобы почувствовать себя общностью и отметить общее начало дня.

Слайд 7

Утренний круг « У тренний сбор» мы начинаем после завтрака. Первым делом мы совершаем «Ритуал приветствия» Нет четкого шаблона, обычно мы экспериментируем. У нас есть «Картотека приветствий». Мы разучиваем одно приветствие и потом , когда дети хорошо его знают, другое. «Пальчиковая гимнастика по проекту и с нестондартным оборудованием(платочки, счетные палочки, прищепки, резинки для волос и другие). Создан уголок в группе, который пополняется оборудованием с помощью родителей) « Обмен новостями»- дети рассказывают о каких либо важных событиях из своей жизни произошедших в выходные или накануне. « Планирование дня» - с детьми обсуждается проект или напоминается тема проекта, и каждый выбирает центр в котором он сегодня хочет работать. Воспитанники сами выбирают в каком центре активности будут сегодня заниматься для достижения поставленных целей в плане. Словом каждый день мы изобретаем новый вариант. * «С чего начинается утро…»

Слайд 9

Доска выбора+ доска детских работ

Слайд 10

Центры активности Самостоятельная деятельность детей в центрах активности основывается на самоопределении. Мы стараемся увидеть каждого, оказать помощь и поддержку.

Слайд 12

Индивидуализация детей в процессе совместной деятельности Ребенок учится самостоятельно в процессе взаимодействия с окружающим миром Приобретает опыт сам Педагог выстраивает партнерские отношения (сотрудничество) ; признает право выбора.

Слайд 15

Взаимодействие с родителями Взаимодействие с родителями является одним из базовых принципов программы. Мы выбрали основной подход в работе с семьёй - взаимодополняющее партнерство и творческое взаимодействие.

Слайд 16

З аключение Мы убеждены: ребенок имеет право на детство, имеет право полноценно проживать каждый этап этого периода — играя, экспериментируя, исследуя мир . А мы, взрослые, должны поддерживать ребенка, его интерес к миру и его игру во всех её видах .