Справка о взаимопосещение ИКТ
материал

Таблица по итогам взаимопосещения

Индивидуальная работа с Алиной И. для развития

творческих способностей с использованием ИКТ

Дата проведения: 20.11.2021 г

Группа: средняя группа № 8 общеразвивающей направленности 

Воспитатель: Руднева И.Д.

Индивидуальное занятие: «Чьи следы?»

Просмотренное мною занятие было подготовлено и проведено в соответствии с годовым планом. Занятие соответствовало уровню развития ребенка данной группы, все этапы занятия отвечали их возрастным особенностям в полной мере. Индивидуальная работа по развитию творческих способностей проводилась с использованием ИКТ.

В начале занятия Ирина Дмитриевна предложила Алине рассмотреть иллюстрации животных, заострив внимание на их лапках.

Заинтересовав ребенка данной темой, педагог провела беседу «Какие животные и птицы обитают в лесу?».

С целью привлечения внимания ребенка Ирина Дмитриевна предложила воспитаннице поиграть в интерактивную игру «Чьи следы?» главными героями которой стали знакомые ребенку звери. Такая форма работы заинтересовала воспитанницу и благотворно повлияла на развитие творческих способностей.

В практической части воспитатель предложила Алине попробовать самой нарисовать следы животных изображенных на картинках.

Выполнив задание, Алина рассказала, чьи следы она изобразила. Педагог похвалила ребенка за интересную работу.

Выводы: Таким образом, заявленная тема полностью соответствовала содержанию индивидуальной работы. Воспитатель в работе с ребенком  использовала различные приемы для решения поставленных задач: наглядные приемы (показ иллюстраций, мультимедийной презентации), словесные (беседа воспитателя, ответы ребенка), практические приемы (рисование). Все используемые приемы соответствовали возрасту ребенка. Воспитатель внимательно отнеслась к учету индивидуальных особенностей ребенка при подготовке занятия.

Атмосфера на занятии была благоприятной. Девочка вела себя активно в диалогах с воспитателем, с желанием и интересом выполняла задания. На протяжении всего занятия испытывала положительные эмоции: удивление, восторг, радость.

Условия пользования ИКТ соответствовали санитарно-гигиеническим требованиям.

Место, материал и оборудование для проведения занятия было заранее подготовлено, что позволило педагогу провести индивидуальное занятие с одним ребенком и параллельно контролировать других детей.

                         Итоги взаимопосещения подготовила

Воспитатель:

Шматова Екатерина Руслановна