«Психологические особенности детей 5-6 лет»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Иванова И.В. «Психологические особенности детей 5-6 лет»

Слайд 2

Возраст 5-6 лет- возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. И тем не менее игра остается основным способом познания окружающего мира. Это период благоприятный для развития всех познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти .

Слайд 3

Ведущая деятельность - игра со сверстниками. Условия успешности - собственный широкий кругозор, хорошо развитая речь. Отношения со сверстниками -партнер по играм, предпочтения в общении. Отношения со взрослыми - источник информации, собеседник. Способ познания - общение со взрослым, сверстником, самостоятельная деятельность, экспериментирование. Эмоции - настроение ровное, оптимистическое.

Слайд 4

Признаки познавательной активности Ребенок сам занимается умственной деятельностью. Предпочитает сам найти ответ на вопрос. Просит почитать книги, дослушивает до конца. Положительно относится к занятиям, связанным с умственным напряжением. Часто задает вопросы. Дожидается ответа на заданный вопрос. Склонен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания, умения в различных видах деятельности.

Слайд 5

Если до 5 лет ребенка интересовал окружающий мир, то после присоединяется интерес к взаимоотношениям людей. Дети чувствуют любую неискренность и перестают доверять человеку, который обманул. Старшие дошкольники способны различать весь спектр человеческих эмоций, у них появляются устойчивые чувства и отношения

Слайд 6

Формируются высшие чувства Моральные: - чувство гордости - чувство стыда - чувство дружбы. Интеллектуальные : - любознательность - интерес - удивление Эстетические : - чувство прекрасного - чувство героического.

Слайд 7

Часто в этом возрасте появляется такая черта, как лживость, т. е. целенаправленное искажение истины. Формируются основные черты характера ребенка. Уже можно понять, каким будет ребенок в будущем.

Слайд 8

Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка.

Слайд 9

Причины серьезных нарушений поведения детей Борьба за внимание: ребенку не хватает внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия. Дети часто обижены на родителей. Причины могут быть разными. Борьба за самоутверждение: борьба против чрезмерной родительской опеки и власти. Потеря веры в собственный успех: ребенок переживает свое неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают совсем в другой. Он приходит к выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не выйдет». Результат неправильного воспитания ребенка в семье

Слайд 10

Терпением Объяснением Отвлечением Неторопливостью Наградами

Слайд 11

Молчанием Говорить «Я тебя больше не люблю» Упрекать и вспоминать былые грехи Физически Кричать на ребенка

Слайд 12

Рекомендации родителям 1. Принимать ребенка таким. 2. Активно слушать его переживания, и потребности. 3. Читать, играть, заниматься вместе. 4. Не вмешиваться в его занятия, с которыми ребенок справляется. 5. Помогать , когда ребенок просит. 6. Поддерживать его успехи. 7. Делиться своими чувствами. 8. Конструктивно разрешать конфликты. 9. Хвалить ребенка. 10. Обнимать не менее 4-х, а лучше 8 раз в день.

Слайд 13

УДАЧИ ВАМ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ!