Проект«Осень золотая в гости к нам пришла!»во 2 младшей группе.
проект (младшая группа)

Слайд 1

Проект «Осень золотая в гости к нам пришла!» во 2 младшей группе. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №4 Подготовила: воспитатель Кондратьева Оксана Михайловна Апрелевка 2022 г.

Слайд 2

История: с давних пор человек интересовался природой и даже боготворил её. Порой он не мог объяснить необычайные явления и процессы, происходящие в природе. Люди преклонялись перед законами природы и создавали себе богов, чтобы те могли оградить их от бед. До наших дней сохранились многие праздники, связанные с прославлением природы. Проблема: У детей данной группы слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Слайд 3

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты». Задачи: Познавательное развитие: расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов; Социально-коммуникативное развитие: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу. Речевое развитие: учить читать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения и драматизировать небольшие отрывки. Художественно-эстетическое развитие: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (опадают листья с деревьев); развивать эстетическое восприятие. Формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

Слайд 4

Вид проекта: исследовательско - творческий. Возраст детей: 3-4 года. Продолжительность: 2 недели. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Предполагаемый результат: Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах; Пополнится словарный запас; Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей. Форма реализации: - дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры; - занятия; - беседы; - рассматривание иллюстраций, открыток; - использование интерактивной доски для просмотра презентации об осени; - работа с родителями. Оборудование: музыка на тему «Осень», карточки-схемы, стихи, муляжи фруктов и овощей, атрибуты для утренника Конечный продукт: выставка детских работ, утренник «Осень золотая в гости к нам пришла!

Слайд 5

Этапы работы над проектом: 1. Подготовительный этап: Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: Воспитатели: Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми. Сотрудничество с родителями: Участие в выставке работ на тему осени, подборка фотографий, литературы. Разучивание стихотворений об осени.

Слайд 6

2. Основной этап: Мероприятия по работе с детьми: Чтение художественной литературы: И. Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке…», «Дождик». И. Бунин «Листопад», М. Ивенсен «Осень», З. Александрова «Дождик», М. Булатова « Огуречик , Огуречик », «Петушок и бобовое зёрнышко», «Вершки и корешки», А.Плещеев «Осень наступила». Занятия: «Осень золотая», «Чудесные листья», «Любуемся красотой осени», «Падают, падают листья, в нашем саду листопад», «Консервируем овощи », «Осень», «Играем с листочками », «Огород». Беседы: «В осеннем лесу», «Прогулка с зайчиком в лес». «Осень в гости к нам пришла», «Любимые красоты осени», «Осень золотая», «Чудесные листья», «У природы нет плохой погоды». Наблюдение за елью в осенний период, наблюдение за работой дворника, одежда людей осенью, наблюдение за осенним небом, наблюдение за солнцем, наблюдение за сезонными изменениями в природе, наблюдение за дождем, наблюдение за деревьями, наблюдение за пасмурным днем, наблюдение за листопадом, наблюдение за березой и рябиной. Целевые прогулки: На огород, «В гости к осеннему дереву». Подвижные игры: «Листья», «Осень», «Грибочки», «Солнышко и дождик», «У медведя во бору» Дидактические игры: «Что изменилось?», «Когда это бывает?», «Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало», «Весёлый огород» Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…», «Вышел дождик на прогулку», «Компот»

Слайд 7

Мероприятия по работе с родителями: - участие в выставке работ на тему осени, подборка фотографий, литературы; - разучивание стихотворений об осени; - организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций. 3. Заключительный этап: - оформление выставки детских работ: «Осень»; - оформление фотовыставки; - утренник «Осень золотая в гости к нам идет, и свои подарки малышам несет».

Слайд 8

Осенний утренник «Осенние чудеса!»

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!