социальный проект мы разные, но мы вместе подготовительная группа
проект (подготовительная группа)

МДОУ детский сад №1 «Дюймовочка»

Творческий, социально- коммуникативный информационный проект посвященный «Дню инвалида»

«Мы разные, но мы вместе»

в подготовительной группе

Воспитатель: Григоренко Е.М.

г. Новоалександровск

Актуальность

Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей – инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше.

Проблема ребенка, имеющего ограниченные возможности, состоит не в том, что он не может ходить, видеть, слышать или говорить, а в том, что он лишается детства, лишается общения со сверстниками и другими здоровыми детьми, отделяется от обычных детских дел, игр, забот и интересов. Таким детям необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом, только так они смогут понять, что они действительно нужны, что их действительно любят и понимают.

К сожалению, жизнь людей с ОВЗ продолжает оставаться очень трудной. Пока в России есть еще множество проблем, которые лишают этих людей возможности вести полноценный образ жизни и изолируют их от общества, оставляя один на один со своим несчастьем.

Тип проекта: информационно-творческий, коллективный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители

Срок реализации: Краткосрочный  с 28.11.2022 по 02.12.2022 гг

Цель: формирование знаний у детей и родителей о людях с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

- Формировать положительные нравственные качества у дошкольников: милосердия, доброты, отзывчивости, стремления оказать помощь людям с ограниченными возможностями здоровья.

- Дать представление о трудностях и проблемах возникающих у больных.

- Использовать различные методы и приемы для воспитания чувства толерантности к детям инвалидам.

- Развивать чувство ответственности за состояние собственного здоровья, привычку к здоровому образу жизни.

- Привлечь родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

Методы и приёмы:

Игровые: подвижные и дидактические игры, игры – ситуации, сюжетно-ролевые игры, инсценировки.

Словесные: беседы, ситуативные разговоры, чтение и рассказывание стихов.

Наглядные: демонстрация иллюстраций, фильмов, мультфильмов по теме.

1 этап: Подготовительный

- Определение темы проекта.

- Формулировка цели и задач.

- Подбор художественной литературы, наглядного материала (иллюстрации, картины, фотографии, видео и мультфильмов).

- Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта. Разработка планов-конспектов организованной образовательной деятельности.

- Обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы.

- Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности, дидактических игр, сюжетно-ролевых игр.

- Составление для родителей рекомендательного списка художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения.

2 этап: Выполнение проекта

3 этап: Итоговый:

Развлечение «Доброта спасет мир»

Выставка работ детей, сделанных совместно с родителями «Для тех, кто рядом»

Отчет о проделанной работе:

С целью воспитания толерантного отношения к людям с ОВЗ в подготовительной группе «Радуга» прошел проект «Люди так не делятся».

С детьми были проведены беседы, в ходе которых воспитанники обсуждали, что рядом с нами живут люди – инвалиды, которым важна поддержка и помощь. Воспитателями была подготовлена презентация, направленная на развитие духовно-нравственных качеств, формирование толерантного отношения к инвалидам и лицам с ОВЗ.

Воспитанникам был предложен к просмотру и обсуждению мультфильм «Цветик-семицветик» по мотивам сказки В.Катаева. В ходе обсуждения вопроса Почему из последнего лепестка вырос еще один волшебный цветок», дети пришли к выводу, что добро порождает добро, каждый должен оказывать помощь и поддержку нуждающемуся в этом человеку.

Через чтение литературных произведений в детях формировалось доброе отношение к миру, умение сочувствовать и помогать.

Также была организована продуктивная деятельность – рисование на тему «Мы разные, но мы вместе» и аппликация «Открытка для больного друга»

2 декабря 2022 было проведено итоговое развлечение «Доброта спасет мир», в ходе которого дети закрепили представления о людях с ОВЗ, правилах поведения при встрече с такими людьми.

Также была проведена выставка совместных работ родителей с детьми «Для тех, кто рядом»

Таким образом проведенные мероприятия способствовали воспитанию у дошкольников таких качеств, как толерантность, доброта, взаимопомощь, неравнодушие к проблемам и потребностям окружающих, вызвали у детей сочувствие и переживание, желание помогать людям с ОВЗ, поддерживать их.