Консультация для родителей. Классификация типов и стилей отцовских отношений.
консультация

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ИСТРА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 4

имени Героя Советского Союза Л. М. Доватора»

(МОУ "СОШ имени Л. М. Доватора")

Классификация типов и стилей отцовских отношений

Консультация для родителей

                                                                          Воспитатель:  Егорова Е.В.  

                                                                                                                                                    Наши знания об отцовстве поразительно скудны. Зачастую в литературе отцу отводится второстепенная роль, идущая после матери. Такой подход не правилен и мать, и отец – оба являются родителями. Каждый из них выполняет свои функции и роли. При отсутствии одного из родителей семья является неполной. Значимость обоих родителей велика, так как каждый из них имеет свои значения и играет определённую роль в жизни ребёнка.

Мать – это зеркало, в которое смотрится ребёнок.

 Мать учит детей добру, любви, даёт первые уроки человечности, уроки душевного отношения к людям, ибо мать обладает особым эмоциональным влиянием сердечностью и теплотой, душевной лёгкостью и чуткостью.

Отец также имеет важное значение для развития ребёнка с самого момента рождения. Отец является для детей источником познаний о мире, труде, технике, способствует формированию социально полезных целей и идеалов, профессиональной ориентации.

    Типы и стили отцовских отношений в воспитании детей.

- «Папа- мама»- это по-матерински заботливый отец, он берёт на себя все функции мамы: и покапает, и накормит, и книжку почитает. Но не всегда ему удаётся делать это с должным терпением (как это бывает у мам). Пресс настроения папы давит на ребёнка: когда всё хорошо, папа заботлив, добр, отзывчив, а если что-то не ладится, бывает несдержанным, вспыльчивым, даже злым;

-«Мама- папа» главную заботу видит в том, чтобы получше угодить чаду. Как мать и как отец, он безропотно тянет родительскую ношу. Заботлив, нежен, без перепадов настроения. Ребёнку всё разрешается, всё прощается, и он иногда «удобно устраивается» на папиной голове, превращаясь в маленького деспота;

- «Карабас – Барабас». Папа злой, жестокий, признающий всегда и во всем лишь «ежовые рукавицы». Он нервозен и непоследователен. В семье царит страх, а в душе ребёнка поселяется тревога. Наказание за содеянное - излюбленный метод такого папы. И вполне возможен вариант, что у ребёнка рано или поздно закипит и прорвётся наружу чувство ненависти.

- «Крепкий орешек» - непреклонный тип папы, признающий лишь правила без исключения, никогда не идущий на компромиссы, чтобы ими облегчить участь ребёнка, когда он не прав;

-«Попрыгунья-стрекоза» - папа, живущий в семье, но не чувствующий себя отцом. Его идеал жизни - свободная холостяцкая жизнь без ответственности за судьбы близких людей. Семья для него – тяжёлая ноша, ребёнок- обуза, предмет заботы жены (что хотела- то получила!»). При первой возможности этот тип папы превращается в приходящего папу;

-«Добрый молодец», «рубаха-парень»- папа, на первый взгляд, и как брат, и как друг. С ним интересно, легко, весело. Любому бросится на помощь, но при этом забудет о собственной семье. Ребёнок живёт в атмосфере ссор и конфликтов, в душе сочувствуя папе, но не в силах ничего изменить;

-«Ни рыба, ни мясо», «под каблуком»- это не настоящий папа, потому что не имеет своего голоса в семье, во всём вторит маме, даже если она не права. Опасаясь гнева жены в трудные для ребёнка моменты, он не имеет сил перейти на его сторону, чтобы помочь.

Таким образом, отношения, складывающиеся между ребёнком и отцом, будут более успешны, если он научиться любить, понимать ребёнка и принимать его какой он есть.

Слова Демокрита: «Благоразумие отца есть самое действенное наставление для детей».

                               Список использованной литературы

1.Дружинин В. Н. Психология семьи: 3-е изд. - СПб.: Питер, 2006. -176 с.

2.Дымова Т. И. Психология семейного образа жизни. Учебно-практическое   пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. - 144 с.