Коллаж, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
статья (старшая группа)

Коллаж ,как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста.

Работаю я в системе наставничество, много читаю .  Однажды наткнулась на статью ,где рассказывалось о нетрадиционной технике – Коллаж. Меня она очень впечатлила и я решила использовать эту технику в своей работе с детьми.

  Что же такое коллаж?

Коллаж (фр. collage – приклеивание, наклейка), техника создания картины путем применения различных материалов. (как плоских, так и объемных)

Использование этой техники решает задачи из всех образовательных областей.

Но в приоритете  - Художественно-эстетическое развитие;

-Социально-коммуникативное развитие;

-Познавательное развитие;

-Речевое развитие;

;Физическое развитие;

 Я использую эту технику для:

-Обеспечение психологического

благополучия и здоровья детей;

-Развитие творческого воображения; ,творческого мышления;

-Развитие познавательных способностей;

-Развитие коммуникативных навыков.

В современном искусстве выделяют больше 5 видов коллажа:

Но в своей работе с детьми я чаще использую такие виды, как :

Декупаж - это искусство украшения предметов путем наклеивания вырезок в сочетании со специальными эффектами, такими как раскрашивание. Одним словом -плоский коллаж.

Ассамбляж – это техника, в которой используются объемные элементы или целые предметы. Другими словами – это объемный коллаж

ФОТОКОЛЛАЖ И ФОТОМОНТАЖ — использование фотографий как исходников для творчества.

Для построения композиции коллажа взрослыми людьми необходимо соблюдать алгоритм:

1. Определить идею, тем коллажа, настроение, впечатление, которое он должен оказывать на зрителя.

2. Выбрать прием построения коллажа.( Ключевым приемом коллажа –можно считать контраст и выделение  центрального элемента произведения.)

3. Определить формат размеры, форма.

А Главное в Процессе создания композиций с детьми мы формируем чувство центра, симметрии , мы учимся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами (ближе выше, ниже, рядом)

В своей работе я отталкиваюсь от интересов детей, экспериментирую и фантазирую с ними.

Порой не придерживаемся принципов построения, ведь из каждого правила есть исключение, а иногда нарушение правил приводит к необыкновенным результатам.

Для детей – это деятельность, в результате которой они создают новое, оригинальное, проявляют самостоятельность, учатся сотрудничать. 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Когда-то Пабло Пикассо одним из первых применил коллаж в своих работах, произведя настоящую революцию в искусстве, а сегодня использование коллажа  обычная практика в современном мире.

Наша совместная работа с детьми. Разнообразные коллажи, старшей  группы "Улыбка" г.Санкт-Петербург.