«Красота родного края радует и вдохновляет»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад»№447 комбинированного вида «Семицветик»

                                                                 Первомайский район

                                                                Улица Шукшина, дом 5/2

                                                                Телефон/факс 338-86-53

     Проект

«Красота родного края радует и вдохновляет»

Руководители проекта: Лопатина Наталья Александровна,

воспитательпервой квалификационной категории;

                                      Ремигайло Надежда Владимировна,

воспитатель первой квалификационной категории

                        2019г.

Постановка проблемы

«Ты вспоминаешь не страну большую,

                                Какую ты изъездил и узнал,

                                Ты вспоминаешь родину - такую,

                                Какой ее ты в детстве увидал.»

                                                                                К.Симонов

        Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной природе играют огромную роль в становлении личности ребенка.

        В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально- региональный компонент. При этом акцент делается на воспитании любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

        Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь взаимоотношение человека с природой- актуальный вопрос современности. Человек- не собственник природы, а член природного сообщества , поэтому экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Дошкольный возраст- это начальный этап становления человеческой личности. В этом возрасте закладываются основы личностной культуры, элементы экологического сознания.

        Народная мудрость гласит: «Любить - значит, знать». Необходимо научить детей любить природу родного края, его прошлое и будущее. Наверное, проблема в том, что взрослые люди показывают пример детям, и, следовательно, необходимо работать не только с детьми, но и со взрослыми. Нужно сделать так, чтобы взрослые поняли свои ошибки и постарались изменить свое отношение к русским обычаям и традициям, к природе, поведение по отношению к ней.

        Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает педагогу развиваться как творческой личности.

Название проекта: «Красота родного края радует и вдохновляет»

Возраст детей: 6-7 лет

Участники проекта: дети подготовительной группы «Ирисы», родители, воспитатели, учитель школы № 141 Л.Ю. Птицина (Ушакова), ученики 1 «Г» класса

Тип проекта: детско- взрослый

Продолжительность: кратковременный( 3 месяца )

Цель проекта: развивать у детей осознанно- бережное отношение к объектам природы, воспитывать патриотизм, любовь к своему краю.

Задачи проекта:

1. Дать детям знания о родном городе: история. Достопримечательности, люди, природа.
2. Расширить знания детей о флоре и фауне Новосибирска и Новосибирской области.
3. Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.
4. Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи в явлениях природы, углубляя представления детей об окружающем мире.
5. Воспитывать эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
6. Привлечь внимание родителей и педагогов ДОУ к проблемам экологического и нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Ожидаемый результат:

● У детей будут сформированы элементарные экологические и нравственно- патриотические знания.

● Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней.

● У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы, к истории и культуре своего города.

● Дети научатся экспериментировать , анализировать и делать выводы.

Интеграция образовательных областей

Познание

Коммуникация

Социализация 

Художественное творчество

Труд

Валеология

Содержание проектной деятельности по реализации проекта

1 этап. Подготовительный.

2 этап. Практическая деятельность.

3 этап. Обобщающий.

Полученные результаты:

Дети

●Благодаря проектной деятельности дети стали внимательнее относиться к природе, замечают даже небольшие изменения объектов наблюдения, научились анализировать, контролировать, оценивать свое поведение в природе.

●Расширили представление о русской народной культуре, познакомились с историей возникновения родного города.

●Дети продолжают развивать творческие способности в различных видах деятельности.

●Получают радость от общения с родителями в совместной творческой деятельности. Получили новые впечатления от общения с учениками и учителем.

Родители

●Активно сотрудничают с педагогами в развитии творческих способностей детей.

●Расширили знания о русских народных традициях и истории города.

●Осознают свою ведущую роль в воспитании и развитии детей.

Педагоги

●Расширили представление о творческих возможностях семей своих воспитанников.

●Приобрели новый опыт в организации совместной деятельности с детьми.