Презентация: "Развитие речевого выдоха у детей дошкольного возраста".
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МБОУ СОШ №12, д етский сад №18 Развитие речевого выдоха у детей дошкольного возраста. Подготовил: воспитатель Дубровская Е.А.

Слайд 2

Актуальность «Дыхание – основа жизни. Правильное дыхание – основа здоровья и долголетия». К.С. Станиславский У детей дошкольного возраста речевое дыхание несовершенно. Дети не умеют рационально использовать вдох и выдох, что отрицательно влияет на развитие речи детей. Дети, имеющие ослабленный вдох и выдох, как правило, говорят тихо, затрудняются в произношении длинных фраз и не договаривают слова.

Слайд 3

Речевое дыхание Речевое дыхание- основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Слова выговариваются на выдохе. Это значит, что звуки речи рождаются под действием воздушной струи, проходящей через все дыхательные пути : от лёгких через трахею, гортань, глотку до ротовой и носовой полости. Цель тренировки речевого дыхания – выработка именно плавного длительного выдоха, а не умение вдохнуть побольше воздуха.

Слайд 4

Только научившись правильно дышать (глубокий короткий вдох и плавный длинный выдох) ребенок сможет в полной мере овладеть своим голосом. Наиболее эффективными методами работы с дошкольниками являются дыхательные упражнения . Условно их можно разделить на две большие группы, в зависимости от их цели: 1. Формирование правильного выдоха; 2. Тренировка дыхания с использованием различного речевого материала (отработка произношения звуков и их сочетаний, разучивание стихов).

Слайд 5

Рекомендации по выполнению дыхательных упражнений: 1 . Занятия необходимо проводить в хорошо проветренном помещении; 2 . Все упражнения стоит выполнять до еды; 3 . Одежда не должна сковывать движения малыша; 4 . Мышцы шеи, плеч, рук, груди и живота у ребенка должны быть расслаблены; 5 . Вдох должен происходить через нос; 6 . Выдох должен быть длинным и плавным; 7 . Следите за тем, чтобы, выполняя дыхательные упражнения, ребенок не надувал щеки. Первое время можно придерживать их ладонями; 8 . Достаточно 3-5 повторений каждого упражнения, между которыми следует сделать 2-3 секундную паузу. Общая продолжительность дыхательной гимнастики не должна превышать 5 минут. Очень важно дозировать количество дыхательных упражнений и выполнять их в умеренном темпе, чтобы избежать гипервентиляции .

Слайд 6

Параметрами правильного ротового выдоха являются : • выдоху предшествует сильный вдох через нос – «набираем полную грудь воздуха» • выдох происходит плавно, а не толчками • во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щёки • во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выход воздуха через нос; если ребёнок выдыхает через нос , можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух • выдыхать следует , пока не закончится воздух • во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.

Слайд 7

Кораблики Оборудование : кораблики, таз с водой. Ход игры : Чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него не торопясь, как бы произнося звук ф. Но вдруг налетает порывистый ветер «П-п-п…» - дует ребёнок.

Слайд 8

Загони мяч в ворота Оборудование : футбольные ворота небольшого размера, мяч, трубочки. Ход игры : Дуя на шарик попробовать загнать его в ворота. Данную игру можно проводить между двумя детьми в форме соревнования.

Слайд 9

Буря в стакане Оборудование : стакан, трубочка. Ход игры : В стакан, наполовину наполненный водой, опускают трубочку и дуют- пузыри с громким бульканьем будут подниматься на поверхность. Если сильно дуть, получится буря.

Слайд 10

Вертушка Оборудование : игрушка-вертушка. Ход игры : перед началом занятия подготовьте игрушку-вертушку. Покажите ребенку вертушку. На улице продемонстрируйте, как она начинает вертеться от дуновения ветра. Затем предложите подуть на нее самостоятельно.

Слайд 11

Ветерок Оборудование : воздушный тренажер- готовое оборудование. Ход игры : Используют самодельное или готовое оборудование. Предлогают малышу подуть на них и устроить ветерок.

Слайд 13

Волшебные пузыри Оборудование : мыльные пузыри. Ход игры : Предложить ребенку поиграть с мыльными пузырями. Он может сам выдувать мыльные пузыри, если же у него не получается дуть или он не хочет заниматься, то выдувает пузыри воспитатель, направляя их в ребенка. Это стимулирует ребенка дуть на пузыри, чтобы они не попали в него.

Слайд 14

Листопад Оборудования : листья Ход игры : Педагог выкладывает на столе листочки, напоминает детям про осень. Предлагает детям сделать ветер- подуть на листья. Взрослый вместе с детьми дует на листья, пока все не окажутся на полу. При этом необходимо следить за правильностью осуществления ротового выдоха.

Слайд 15

Сдуй снежинку Оборудование : варежка, снежинка на веревочке. Ход игры : Педагог раздает приготовленное оборудование детям и предлагает сдуть снежинку с варежки.

Слайд 16

Музыкальные дудочки и свистульки Оборудование : музыкальные дудочки и свистульки. Ход игры : Предложить ребенку стать музыкантом, пусть он поиграет с музыкальными дудочками и свистульками. Они помогают формировать сильную воздушную струю.

Слайд 17

Спасибо за внимание