ООД «Городецкий цветок»
материал (старшая группа)

Управление образования администрации г. о. Долгопрудный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение городского округа Долгопрудный

детский сад № 10 «Лучик»

(МАДОУ детский сад № 10 «Лучик»)

141707 Московская области город Долгопрудный, улица Спортивная, дом 7 б тел./факс: 8 (498) 686-39-15

ООД в старшей группе

Тема: «Городецкий цветок»

Подготовила:

                                                                            Целовальникова А.И.

г. о. Долгопрудный

28.01.2022г.

Цель: продолжать знакомство с народными промыслами, формировать умение рисовать элементы городецкого узора.

Задачи:

1. Познакомить детей с характерными особенностями городецкой росписи, определить основные элементы (бутон, листья, розан, купавка).
2. Развивать умение выполнять узор из бутонов и листьев на полосе бумаги; правильно накладывать краски, рисовать концом кисти и всем ворсом.
3. Вызывать желание любоваться предметами народного творчества.
4. Развивать художественный вкус, чувство цвета, умение передавать характерные сочетания цветов.

Материал: в группе оформлен уголок изделий с городецкой росписью.

У воспитателя и детей – палитра с гуашью различного цвета (зеленого, черного, красного, синего, желтого, белого), лист бумаги А2, полоска – «закладка» светло-желтого цвета, кисти пони (белка) № 3 и 5, салфетки бумажные и тряпичные, клеенка на столах.

Предварительная работа: беседа, рисование, рассматривание изделий других народных промыслов (хохлома, гжель), слушание народных мелодий, оформление выставки изделий с городецкой росписью.

Логика ОД:

Ребята, я вчера читала вам книгу и забыла на какой странице мы остановились. Что я забыла положить между страниц? Давайте мы сегодня сделаем закладки, чтобы читая книги, вы всегда помнили, где остановились. Чтобы ваши закладки были красивыми, приглашаю вас сначала побывать на выставке изделий городецких мастеров. Рассмотрите эти предметы и послушайте рассказ об истории промысла.

Много-много лет назад, в городе Городец, что недалеко от города Нижнего Новгорода возник этот промысел. Отсюда и название – Городецкий. Авторы – крестьяне, обычные люди, как мы с вами, они старались украсить предметы быта – мебель, деревянную посуду, прялки и другие вещи нарядными, яркими узорами.

Утонул в лесах зеленых, город – сказка – Городец,

В нем открыт для всех друзей, замечательный музей.

Тут и блюда расписные, что известны в целом мире,

Поставцы и сундучки, коромысла с ведрами,

Доски яркие, цветные и солонки расписные.

Там в цехах фабричных чистых, трудится народ – творец.

Розы, травки и купавы, вырастают из-под рук

Взглянешь – и полюбишь сразу, и изделия и краски,

Словно взятые из сказки.

Воспитатель: ребята, из какого материала изделия на выставке? (из дерева) Какие краски используют мастера? Что интересно на выставке? (яркие краски, цветы, кони, как в сказке и т.д.)

Да, городецкая роспись выполняется только по дереву. Давайте рассмотрим внимательно, из каких элементов состоит роспись. (Дети находят листья, розы, купавы, бутоны, ромашки, называют их.)

А теперь я вам покажу, как создается такой узор (воспитатель рисует отдельные узоры) на большом листе бумаги или на доске.

Основными элементами городецкой росписи являются точки, скобки, круги, дуги, капли, спирали, штрихи. В ходе создания узора происходит нанесение элементов на поверхность изделия. Выполнение городецкой росписи осуществляется в три этапа. На первом этапе (подмалевка) производится нанесение одного цветового пятна, на втором (теневка) – нанесение скобки, а на третьем этапе оживки (разживки) происходит тонкая разделка форм орнамента при помощи белил. Воспитатель показывает заготовки с этапами работы.

Теперь проходите на свои места, попробуйте сделать свои закладки. Дети выполняют работу, воспитатель помогает, уточняет этапы нанесения узора, правила работы с гуашевыми красками.

Рефлексия.

Кто рисует Городец

Ах, какой он молодец!

И листочки и цветы –

Это всё для красоты.

Рисовали мы цветы

Небывалой красоты.

Красоты той нет конца

Это всё для Городца.

Фоном звучит народная мелодия, дети рассуждают, отвечая на вопросы воспитателя: как вы думаете, все закладки украшены городецким узором, почему? (повтор элементов). Какие закладки вам нравятся больше остальных и почему, в каких закладках сколько элементов использовано? Для чего нам нужны будут закладки?

Воспитатель предлагает детям выбрать себе книги для рассматривания, в которые они потом смогут поместить свои закладки.