Родительское собрание в средней группе "Родительство - это главная профессия!"
методическая разработка (средняя группа)

Деловая игра

РОДИТЕЛЬСТВО —                                                                                                                          ЭТО ГЛАВНАЯ ПРОФЕССИЯ!

        ТЕМА: Групповое родительское собрание по воспитанию доброты у детей средней группы.

        ЦЕЛЬ: Упражнять молодых воспитателей в проведении групповых родительских собраний, углублять теоретические знания по обсуждаемой проблеме.

        ПЛАН ИГРЫ:

1.  Сообщение темы, цели, правил игры.

2.  Распределение ролей   (воспитатель, родители, заведующий).

3.  Собственно игра.

4.  Обсуждение «родительского собрания» заведующим.

5.  Подведение итогов.

ХОД:

        Воспитатель объявляет повестку для группового родительского собрания:

1.Беседа на тему «Воспитание доброты у детей»— воспитатель.

2.Обмен опытом семейного воспитания — «родители Иванова Саши».                          

3.Ответы на вопросы «родителей», поступившие ранее – воспитатель.                                                                        

        Вопросы для беседы с «родителями»:

1. Как вы понимаете проблему «воспитание доброты»?

2. Умеет ли ваш ребенок делиться тем, что у него есть, с близкими друзьями, родными? Подтвердите примером.

3.Как вы считаете, нужно ли учить ребёнка умению разделить радость с другими? Какие качества при этом формируются? Как реагирует ваш ребенок, когда дарят не ему, а кому-то другому подарки? Не заметили ли вы равнодушия или зависти в его поведении?

4.Учите ли вы своего ребенка справляться о вашем самочувствии, опекать бабушку и дедушку? Назовите конкретные примеры.

5. Поощряете ли детскую дружбу? В чем это проявляется?

        Вопросы воспитателю от «родителей»:

1.  Как воспитывать чувство сопереживания?

2.  Что делать, если ребенок проявляет чувство эгоизма?

3.  Часто ли дерутся дети в группе? По какой причине?

4.  Кого чаше всего в группе обижают?

5. Как воспитать бережное отношение к природе? Примечание. К ответам на вопросы «родителей» может подключиться заведующий.

        По окончании «родительского собрания» «заведующий» анализирует его с воспитателем.

        После того, как деловая игра закончится, старший воспитатель детского сада подводит итоги: дает оценку знаниям педагогов (и воспитателя, и «родителей», и «заведующего»), характеру общения с «родителями».