Портфолио
презентация

Слайд 1

Портфолио Воспитателя Кравцовой Анастасии Дмитриевны МОУ СОШ №3, дошкольное отделение 1 Г.о. Подольск

Слайд 2

Общие сведения : Кравцова Анастасия Дмитриевна Категория- 1 квалификационная Педагогический стаж-16 лет

Слайд 3

Моё педагогическое кредо: Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем. Пауло Коэльо

Слайд 4

Личностные характеристики: Ответственность Целеустремлённость Коммуникабельность Самокритичность Тактичность Креативность Отзывчивость Добродушие Энтузиазм

Слайд 5

Профессиональная карта: Воспитателем надо родиться, Чтоб детей непременно любить. И терпенье иметь, не сердиться, И заботой уметь окружить! Наверняка каждый из нас задумывался о том, как было бы хорошо обратно стать ребёнком и вернуться в детство. Я одна из тех, кому удалось осуществить эту мечту - я работаю воспитателем! Воспитатели — это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети, не примут, не пустят их в свой мир. Самое главное в нашей профессии - любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им свое сердце. Моё убеждение, что воспитывая детей, я воспитываю себя!

Слайд 6

Опыт работы представлен: на педагогических советах, семинарах – практикумах и мастер – классах ДОУ; на городском методическом объединении: показ организованной образовательной деятельности с детьми младшей группы по изобразительной деятельности (лепке)«В гости к Мишутке» (по мотивам русской народной сказки «Три медведя»). В сети интернет на сайтах: kravcova-a-d.a2b2.ru , https://nsportal.ru/kravtsova-anastasiya-dmitrievna , https://xn----7sbjacfebyblk2cj1abkgb2b0e.xn-- p1ai/id1880563?section=files

Слайд 7

Грамоты, сертификаты и дипломы

Слайд 8

Достижения воспитанников

Слайд 9

Педагогическая находка: В жизни детей происходит много сложных периодов, одним из которых является адаптация к детскому саду. В это время многие педагоги и родители сталкиваются с проблемой нежелания ребёнка посещать детский сад, отказ от еды, отказ от игры. Чтобы этот период был легче, необходимо помочь ребенку, заинтересовать его такой деятельностью, которой он будет заниматься с интересом и большим удовольствием. Своей педагогической находкой считаю технологию арт-терапии, а именно песочную игротерапию. На мой взгляд, данная технология является одним из самых эффективных способов борьбы детей со страхами и стрессами, а так же помогает в игровой, непринужденной форме познавать окружающий мир. Данную технологию применяю на занятиях с детьми второй год. Игры с песком надолго увлекают не только детей, но и меня.

Слайд 10

Дидактические игры: «В стране песка» — обогащение тактильного опыта и экспериментальные игры с песком. «Домик для мышки» -развитие мелкой моторики, способности к звукоподражанию. Ребёнок строит дом, используя геометрические формы. «Пекарь» -развитие мелкой моторики, речи. Ребенок «выпекает» из песка разнообразные изделия — булочки, пирожки, использует разнообразные формочки, затем угощает гостей, кукол. «Прятки» -развитие мелкой моторики, речи, математических представлений. Педагог заранее прячет в песочнице различные предметы и предлагает ребенку найти их. Задачей ребенка может быть найти конкретную игрушку, найти все игрушки, найти определенное количество игрушек.

Слайд 11

Игры с кинетическим песком:

Слайд 12

Дидактические пособия, используемые в работе:

Слайд 13

Спасибо за внимание