НОД "Веселый клоун"
план-конспект занятия (младшая группа)

Организация непрерывно образовательной деятельности детей в первой младшей группе.

• По теме: «Весёлый клоун»

Воспитатель: Макенова Д.О.

Приоритетная образовательная область: Познание

Развивающая РППС темы НОД: группа, : красные предметы: поролоновый цветок, салфетки, клубки ниток и яблоки (по количеству детей); корзины.

Интеграция: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Формы работы: беседа, рассказ, игра

Виды деятельности: игровая,двигатнльная,коммуникативная

Задачи : расширять представления детей о красном цвете, способность тонко чувствовать цвет;

- формировать умения плавно и длительно выдыхать;

- развивать воображение, мелкую моторику рук;

- воспитывать дружеские взаимоотношения.

Ход о.д.:

Мотивация:

Звучит весёлая музыка, в группу входит клоун Кеша.

В. : -Ребята, кто к нам пришёл? Как тебя зовут?

К. :- Я клоун Кеша! Пришёл к вам поиграть, повеселится! Посмотрите, какой у меня костюм красивый!

В. :- Ребята, какого цвета костюм Кеши?

В. :- Какой Кеша смешной!

Дыхательная гимнастика «Смешинка»

(Дети прижмуривают глаза, губы раскрывают и смеются «Ха-ха-ха, хи-хи-хи, ха-ха-ха, хи-хи-хи!»)

В. : Кеша, что у тебя в руках?

К. : - Волшебный цветок!

В. : - Ребята, какого он цвета? (красный). Такого же, как и костюм Кеши. Правда? Он, наверно, замечательно пахнет! Давайте его понюхаем.

Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветок»

(медленный вдох через нос и плавный и длительный выдох через рот).

В. : - Ребята, вы знаете, что цветок красного цвета обозначает счастье! Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

Дети выполняют упражнение «Цветок настроения» (дети становятся в круг и передают друг другу цветок и улыбу)

В. : - Ребята, а у нас тоже есть волшебные цветы, вот они (показ пальчиков).

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Наши красные цветки

Раскрывают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши красные цветки

Закрывают лепестки

Тихо засыпают

Головой качают.

В. : - Кеша, ты любишь играть?

К. : - Конечно, я люблю петь, играть и танцевать!

В. : - Тогда мы приглашаем тебя, поиграть в игру.

Подвижная игра «Клоуны и клоунята»

(Клоун говорит слова и рассыпает клубки ниток, дети их собирают).

Вот клоун идет и корзиночку несёт,

А в корзиночке клубочки, красненькие моточки,

Сел клоун на пенёк, стал вязать себе носок.

Так вязал, вязал и случайно задремал.

К. : - Ребята, а вы яблочки любите кушать? (ответы детей) Где же моя корзинка?

В. : - Кеша, но в корзине клубочки, ты что-то путаешь?

К. : - У меня волшебная корзинка, сейчас я красные клубочки превращу в красные яблочки. (Замена корзины)

Клоун и воспитатель угощают детей красными яблоками.

Итог занятия:

- Ребята, кто с вами сегодня веселился и играл?

-В какие игры вы сегодня играли?

-Что у нас сегодня было красного цвета?