Проект на тему: «Солнце встанет, так и утро настанет»
методическая разработка (старшая группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

администрации городского округа «Город Калининград»

Комитет по образованию

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Калининграда центр развития ребенка - детский сад № 130

ПРОЕКТ на тему:

«Солнце встанет, так и утро настанет»

г. Калининград, 2021

ПАСПОРТ  ПРОЕКТА

   Воспитатель старшей группы №12                                         Кармилицина А.Н.

Учитель-логопед                                                                        Панзыга И.С.

Разработку проекта «Солнце встанет, так и утро настанет»

с 04.05.2021 – 31.05.2021 г. подтверждаю:

Заместитель заведующего по ВМР                                                  Н.Н.Лосицкая

Заведующий МАДОУ ЦРР д/с № 130                                          В.Г.Александрова

Проект «Солнце встанет, так и утро настанет»

Вид проекта:

• по содержанию: познавательно-эксперементальный; творческий
• по времени: краткосрочный (май 2021г.)

Участники проекта: дети, родители, воспитатель, учитель-логопед

Актуальность темы проекта

Вся жизнь на земле порождена и неразрывно связана с солнцем. Своей жизнью, как и всеми своими технологическими достижениями, человек обязан именно ему. С древних времен люди знали мощь энергии солнца и из века в век пытались научиться управлять ею. На сегодняшний день уже созданы такие технологические новинки на солнечных батареях как светофоры, ноутбуки, жилые дома, автомобили, катера и многое другое. Проект, помогает осознать безграничные возможности, которые нам предоставляет солнце, его свет и энергия.

Цель проекта:

Дать детям преставление о Солнце, как об источнике жизни на нашей планете, о значимости солнечного света и тепла для роста и жизни растений.

Развитие речи и духовно-нравственных качеств у детей через организацию разных видов деятельности

Задачи проекта:

Познакомить детей с различными методами добычи информации об изучаемом объекте на примере Солнца.

• Развивать навыки наблюдения за Солнцем.
• Развивать познавательно-исследовательские навыки, умение находить причинно-следственные связи и делать выводы.
• Формировать у детей первичных представлений о Народном календаре, о народных приметах о погоде по Солнцу.
• Повышать речевую активность через знакомство с    произведениями русского народного фольклора и современных писателей
•  Расширение и активизация словаря, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи;

-     Формировать в детях эмоционально-радостное ощущение от участия в коллективной деятельности

Прогнозируемый результат:

• Данный проект способствует воспитанию любви к родной речи и природе,
• Дети узнают об особенностях солнца и его роли для окружающего мира
•  Узнают, почему летом на земле жарко, а зимой холодно; почему происходит смена дня и ночи.
• Научатся изображать один предмет (солнце) разными способами.
• умений устанавливать причинно-следственные связи и проводить целенаправленный анализ явлений.
• Повышение речевой активности.

Продукты проекта:

- Сборник стихов, потешек и загадок про Солнце;

- Календарь народных примет о погоде по Солнцу;

-Создание семейной «Солнечной книги»

Работа с родителями

• Привлечь к сбору материала по теме
• Рекомендации для родителей «Солнечная лаборатория: 15 интересных опытов и игр с солнцем».
• Участие в создании сборника стихов, потешек и загадок про Солнце и
• Семейной «Солнечной книги»

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный (04 .05 – 07. 05)

Разучивание: музыкальная зарядка «Солнышко лучистое»,

зрительная гимнастика «Солнышко и тучки»

пальчиковая игра «Каждый лучик солнышка»        

• Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта.
• Подбор методической литературы для реализации проекта, разработка бесед, прогулок.
• Подбор литературы со сказками, стихотворениями, пословицами, загадками, приметами о солнце.
• Подбор материала и оборудования для бесед, экспериментов, подвижных и сюжетно – ролевых игр с детьми.
• Тематические прогулка: «Здравствуй, солнечный зайчик!»

2 этап. Основной

11.05 – 14.05

Музыкальная зарядка «Солнышко лучистое»

Зрительная гимнастика «Солнышко и тучки»

Пальчиковая игра «Каждый лучик солнышка»

• НОД «В гости к солнышку»
• Беседа «Звезда по имени Солнце»
• Дидактические игры «Собери солнышко», « Геометрическое солнышко»
• Игры-эксперименты: «Солнечный зайчик», «Росток тянется к солнцу»
• Рассматривание иллюстраций, энциклопедий, схем
• НОД (рисование) – «Солнышко, нарядись»
• Речевые игры «Подбери слова-признаки, слова – действия»
• Разучивание потешек и пословиц о солнце
• Чтение: «Сказка про Солнце и Луну или приключения солнечного Зайчика»
• Тематические прогулка: «Наблюдение за солнцем весной»

17.05 – 21.05

• Просмотр познавательных мультфильмов "Путешествие Лео и Купера"

«Приключения Лео и Стича. Экспедиция на солнце» - беседа о просмотренном.

• Беседа о значении солнца в жизни природы и человека
• Составь рассказ о солнце (составление рассказа по картине с элементами ТРИЗ технологий)
• Игра на внимание «Найди свою тень»
• П/и «Дарит солнышко лучи»
• Рассматривание на тему «Образ Солнца в живописи и декоративно-прикладном искусстве»
• Слушание песен «Солнечный круг», «Солнышко, солнышко жгучее…», «Светит солнышко», «Солнышко» (муз. - А. Ермолов, сл. - В. Борисов, «Выглянуло солнышко из-за серых туч», «Утром солнышко», «Солнышко лучистое любит скакать», «Колыбельная (Солнышко, бай-бай)»
• Чтение:   Н .В. Дегтярёва «Подушка для солнышка».

          Н. Сладков «Медведь и Солнце»,

          М. М. Пришвин «Кладовая солнца»

24.05 -28.05

• Просмотр познавательных фильмов о Солнечной системе
• Наблюдение за солнцем в разное время суток. Движение солнца
• Наблюдение за тенью от разных предметов        
• Наблюдение за изменениями в природе, связанными с солнцем
• Историческая беседа – «А раньше было солнце…»
• Беседа о пользе и вреде солнечных лучей        
• Перескажи рассказ «Солнце»
• Подвижные игры - «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»,

«Спрячемся от Солнышка», «Здравствуй, солнечный лучик»

• Игра на внимание «Найди свою тень»
• Приметы народного календаря

3 этап - Заключительный:

31.05   1.Тематический день « День солнца»

2. Совместное оформление « Солнечной семейной книги»

3.Создание сборника стихов , загадок, потешек о солнце.

  Литература:

• Е.П. Левитан «Твое Солнышко». М.: Белый город, 2005. 32 с..
• Е.П. Левитан «Малышам о звездах и планетах». М.: Педагогика-пресс 1993. 127 с.
• Б. Левин, Л. Радлова «Астрономия в картинках». М.: Радуга. 36 с.

• Энциклопедия «Все обо всем» (содержит сведения обо всех отраслях знаний);
• Энциклопедия для самых маленьких «Космос»;
• Атласы: «Окружающий мир», « Мир и человек»;
• И.Светлова «Мой первый атлас»;
• Иллюстративный материал «Земля – планета Солнечной системы»
• Ф.В. Рабиза «Простые опыты»;
• О.В.Дыбина «Что было до…»;
• О.В. Дыбина, Н.П. Рахманова, В.В. Шетинина «Неизведанное рядом».