Статья "Экологическое воспитание младших дошкольников"
статья (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 211 «Сибирячок»

статья

«Экологическое воспитание младших дошкольников»

Воспитатель: Болкунова В.В.

Кемерово

Экологическое воспитание младших дошкольников

Экология одна из важных тем в мире. Окружающая среда требует внимания и заботы от людей. Чтобы воспитать правильное, бережное отношение к природе, к окружающей среде, необходимо с раннего детства формировать экологическую культуру. Пример взрослых самый главный фактор в воспитании экологической культуры поведения. Детям надо показывать и объяснять почему и как надо заботиться о планете, на которой мы все живём.

В детском саду с младшего дошкольного возраста проводятся занятия по экологии. Детям рассказывают о проблемах окружающей среды и как их не усугублять. Всё проводится в игровой форме, занятия познавательные и детям всегда интересно. Дети узнают, почему нельзя разжигать костры в лесу, бросать мусор, разрушать муравейники, рвать цветы, ломать ветки деревьев и так далее.

Так же детям рассказывают о том, что бумага сделана из деревьев, а деревья - это «лёгкие» нашей планеты, поэтому их надо беречь, а значит бумагу надо экономить, например, проводят праздник «Всемирный день без бумаги».

Во время экологических занятий формируются представления о природе. На занятиях дети играют в дидактические игры, развивают память и мышление. Сюжетно-ролевые игры повышают эмоциональное восприятие, учат сопереживать. Примеры, дидактических игр: «Овощи-фрукты», «Семена», «Цветы», «Деревья» и т.д.

В сюжетно-ролевых играх формируется осознанное восприятие животных и людей как часть природы. Дети сравнивают живых животных и игрушки, они понимают, что о живых надо заботиться, их надо кормить, им может быть больно.

При обучающих ситуациях «Поездка в Африку», «Поход в зоопарк» и других, детям рассказывают о диких животных, о том, что есть «Красная книга», куда занесены редкие, вымирающие виды животных, они находятся под охраной государства.

Так же с младшими дошкольниками основным элементом экологического воспитания является наблюдение. На прогулках наблюдение за природой, погодой, птицами и так далее. В группе наблюдение за рыбками, растениями в горшках, посадка лука.

Дети сравнивают живых рыбок и игрушечных, живую кошку и игрушку. И понимают, что с животными, надо быть осторожными, они могут поцарапать. Так же дети сравнивают живую ель и искусственную.

Таким образом, занятия по экологии помогают формировать умение заботиться о природе, животных, дают представления о растениях, о жизни диких животных. Важно с самого раннего детства заложить основы бережного отношения к окружающей среде, ведь дети – это наше будущее.

Литература:

1. Николаева С.Н., Комарова И.А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. -- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005.