Конспект открытого занятия по сенсорике "По следам колобка" в группе раннего возраста
методическая разработка (младшая группа)

Конспект открытого занятия по сенсорике

"По следам колобка"

в группе раннего возраста

Цели: Выявление уровня усвоения детьми знаний, умений и навыков.

Задачи:
• Выявить умения различать цвета: красный, синий, зелёный, красный и назвать их
• Закрепить знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.
• Закрепить понятия «большой», «маленький»; «один», «много».
• Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.
• Развивать мелкую моторику.

Ход совместной деятельности:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла бабушка. Давайте с ней поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что-то бабушка грустная у нас…

Что случилось, бабушка?

Бабушка: Испекла я деду колобка и оставила на окошке остывать, а он исчез….
Ума не приложу, куда он укатился…

Воспитатель: Ребята, может быть, мы с вами поможем бабушке? Как мы это сделаем?

Дети: Поможем найти колобка.

Воспитатель: Пойдём... Ребята, кто там под кустиком сидит.

Дети: Зайка.

Воспитатель: Почему ты зайчик грустный?

Зайчиха: Купила я своим зайчатам подарки – шорты и юбочки. А пока шла по лесу, задела за куст – они и порвались. (Показывает шорты и юбки из картона).

Воспитатель: Не плачь, зайчиха, мы тебе поможем. Дети давайте подберём заплатки и залатаем дырки. На что похожи дырки на юбочках и шортах?

Дети: На треугольник, квадрат и круг.

Воспитатель: Правильно.

Зайчиха кладёт шорты и юбочки на «пеньки» (столы), на которых заранее разложены заплатки. Дети подходят к столам и выполняют задание.

Воспитатель: спрашивает у каждого ребёнка, какую геометрическую фигуру они положили.

Зайчиха: Спасибо Вам дети!

Физминутка
Зайка серенький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики)
И ушами шевелит
Зайке холодно сидеть, (дрожим стоя)
Надо лапочки погреть, (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать, (прыжки на месте)
Кто - то зайку напугал,
Зайка - прыг и убежал.

Воспитатель: Зайчиха ты не видела колобка?

Зайчиха: Колобок побежал по красной дорожке.

Воспитатель: Ребята, где красная дорожка? ( идут по дорожке)
Ребята, посмотрите там волк он злой . Может чтобы волк стал добрым подарим ему подарок? Какой подарок можно подарить волку? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, здесь лежит корзинка. В корзинке шарики и шнурок. Что можно сделать?

Дети: Бусы и подарить их волку.

Воспитатель: Поочередно нанизывают на шнурок бусину при этом спрашиваем, какого цвета бусина. Молодцы! Все справились! Теперь, волк веселый, посмотрите! Волк, ты не видел колобка?

Волк: Колобок пошел по зеленой дорожке.

Воспитатель: Здравствуй, мишка. Ты не видел колобка?

Медведь: Я вам расскажу, где колобок, если вы со мной поиграете.
Игра "Корзина со снежками"
Сколько здесь снежков? (Много) А какие они по размеру? (Большие и маленькие)

Правильно. Давайте возьмем по снежку. …, сколько у тебя снежков в руке? (один).

А у …? (один). И у … один, и у … один.

Посмотрите, ребята, здесь стоят две коробки, эта какая по размеру? (большая)

А эта? (маленькая) 

Теперь давайте положим снежки по коробкам: в красную - большие, а в зеленую - маленькие. Медведь достает колобка и отдает ребятам.

Воспитатель: Колобка мы нашли. Пойдемте, отдадим его бабушке.
Бабушка благодарит детей и раздает угощения.