Пластилинография "Грибы - грибочки выросли в лесочке" в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

Конспект ООД по пластилинографии

"Грибы-грибочки выросли в лесочке"

Цели:

·         совершенствовать навыки работы с пластилином в технике растирания по форме;

·         формирование у детей обобщенного понятия о грибах, их разновидностей, качествах;

·         учить находить соответствия  между формами настоящих и изображаемых грибов, передавать их природные особенности, цвет;

·         развивать творческое воображение  и мышление, мышечную активность рук;

·         воспитывать аккуратность в работе, стремление качественно и до конца доводить начатое дело, чувства коллективизма.

Оборудование: плотный картон (половина формата А4), набор пластилина, стека, доска для лепки, иллюстрации с изображением грибов, муляжи грибов.

                                                  Ход занятия:

Воспитатель: Сюрпризный момент. Стук в дверь заносится ватман, на котором нарисована лесная полянка,  белочка и ёжик. 

Воспитатель: Спрашивает, детей кого они увидели? Какое сейчас время года? И что делают животные осенью?

Дети: готовятся, к зиме белка запасет орехи и грибы на зиму (ёжик).  

Воспитатель: Молодцы, правильно!

Воспитатель: Ребята, осенью в лесу очень много грибов. Сейчас я вам загадаю загадки-подсказки, а вы попробуйте отгадать, как называются эти грибы.

(Воспитатель загадывает загадки и одновременно демонстрирует

иллюстрации или муляжи грибов.)

Воспитатель: 

Над грибами – главный, 
Гладенький и славный. 
Стоял на крепкой ножке, 
Теперь лежит в лукошке.

                        (Ответ: белый гриб, боровик.) 
После дождика подружки. 
Поселились на опушке. 
Шляпы разноцветные — 
Самые заметные.
                    ( Ответ: сыроежки)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту -

Зовусь я - …               

                   (Ответ: подосиновик)

Не спорю - не белый,

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно

В березовой роще.

                (Ответ: подберезовик)
Молодцы, отгадали все загадки! А кто из вас когда-нибудь ходил за грибами вместе с родителями? 

(Ответы детей.)

Воспитатель: Теперь давайте решим, кто какой грибочек будет делать. У меня есть боровики, белые, сыроежки, подосиновики и подберезовики.  Выбрали? Молодцы! Начнем рисовать гриб с ножки. У всех грибов они белые. Значит, нам понадобится белый пластилин. У боровичков ножки толстые, крепкие, поэтому вам нужно взять большой кусочек пластилина и скатать его колбаской. А у сыроежек ножки тоненькие. Тем, кто хочет изобразить этот гриб, нужно взять пластилина поменьше и также скатать тоненькие колбаски.

(Дети скатывают из пластилина колбаски.)

Воспитатель: Колбаски готовы, их нужно приложить к ножкам грибочков на ваших картонках. Равномерно прижимаем получившуюся ножку и расплющиваем на основе. Теперь дело за шляпкой. У боровиков шляпочки  коричневые гладкие блестящие.  У сыроежек шляпки бывают разные, серые, розовые, красные….у подосиновика ярко оранжевая, у подберёзовика светло-коричневая или коричневая.  Возьмем пластилин нужного вам цвета, скатаем шарик, приложим в центр шляпки. Затем, сплющивая, равномерно распределим пластилин по всей шляпке грибочка. А теперь разгладим на шляпке неровности и выступающие детали.

Физкультминутка "Ветер дует нам в лицо"

Дети встают рядом со стульчиками и выполняют движения вместе с педагогом.

Воспитатель: 

Ветер дует нам в лицо.  (Выполняют махи руками вперед перед лицом.)

Закачалось деревцо,      (Поднимают руки вверх, изображая крону дерева, наклоняются 1вправо и влево.)

Ветер тише, тише, тише. (Руки перед собой, выполняют неглубокие приседания.) 
Деревцо все выше, выше.         (Руки вверх, постепенно поднимаются на носочках и тянутся.)

Воспитатель: А теперь посмотрим, что у вас получилось. Детям предлагается вырезать свои грибочки из картона по контуру и наклеить на лесную полянку!!!!

                Молодцы! У вас получились самые настоящие лесные грибочки.