Краткосрочный проект "Неделя добра".
проект (средняя группа)

Слайд 1

Краткосрочный проект «Неделя доброты» Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет. Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас Пожеланье «В добрый час». Доброта – она от века Украшенье человека. (Архипова Л.М.) Воспитатель средней группы « Капельки » Фазылзянова В.Р.

Слайд 2

Актуальность Основа гуманного отношения к людям – способность к переживанию, к сочувствию – проявляется в самых жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представление о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. Участники Дети, родители, воспитатель Цель Формирование эмоционального отношения к действительности Задачи: формировать у детей положительное отношение к окружающим; развивать социальные чувства, взаимопомощь; способствовать усвоению определенных норм и общечеловеческих ценностей; развивать уверенность в себе, своих возможностях, коммуникативные навыки

Слайд 3

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта: - подбор методической и художественной литературы; - подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки ); - дидактические игры; - подбор мультфильмов; презентаций по теме; - выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей. Оборудование и материалы: - книги о добре, иллюстрации для проведения бесед с детьми по данной теме, - фотоаппарат, - компьютер, интерактивная доска, - материалы для продуктивной ИЗО деятельности. - настольно-печатные игры, видеоматериалы Работа с родителями: - консультация для родителей «Нравственное воспитание детей» - консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью» - акция «Полечите книжку». (ремонт книг дома совместно родителей и детей)

Слайд 4

В течение недели в группе проводилась работа по пяти образовательным областям: Познавательное развитие: Беседы на темы: «Моя бабулечка », «Моя мама», «Какой я?», «Что такое добро, доброта?», «Как я помогаю маме?», «Зачем помогать птицам?», «Что значит: «Жизнь дана на добрые дела»?», «Добрые слова улучшают настроение», «Какими могут быть добрые дела?» ,«К чему ведут ссоры». Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Чтение пословиц и поговорок о добре Речевое развитие: Составление описательного рассказа «Чем я могу помочь другу?», «День добрых дел». Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома», Игровая ситуация «Почему Баба Яга злая и как ей помочь». Этюд «Скажи доброе слово другу Ситуативный разговор «Чем порадовать друга». Словесная игра «Что доброго делают люди этой профессии». Социально – коммуникативное развитие: Разучивание считалок и мирилок . Чтение: - Русские народные сказки, А. Барто «Вовка- добрая душа», В. Осеевой «Синие листья» , сказки «Два жадных медвежонка». С/ р игра «Больница». Труд «Уход за комнатными растениями». «Наводим порядок в группе», «Купание кукол» Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Как вести себя на природе», «Скажи наоборот», «Путешествие по сказкам». Акция «Полечите книжку» (ремонт книг дома совместно родителей и детей). Просмотр серий из мультфильма про Лунтика . «Кот Леопольд» Художественно – эстетическое развитие: «Кормушки для птичек» - изготовление кормушек. Аппликация «Подари прохожему улыбку «Ежик» Физическое развитие: Пальчиковые игры: « Дружная семья»: «Птички». Гимнастика после сна: «Чтобы быть здоровыми» Подвижная игры: «Гуси, гуси…», «Выручай», «Второй - лишний», «ненецкая игра « Хаэроко »

Слайд 5

В ходе реализации проекта предполагаемые результаты были достигнуты: - мы обогатили опыт детей в сфере нравственного воспитания путем использования разных методов и приемов; - пополнили словарный запас детей; - на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к добрым делам и поступкам, научились делать простые выводы, видеть не только в других, но и самое важное в себе плохое и хорошее; ответили самостоятельно на главный вопрос: «Можно ли сделать так, что бы добро можно было дарить каждый день?»