Презентация "Развитие мелкой моторики рук у младших дошкольников"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МКДОУ Вознесенский детский сад Воспитатель: Брант Евгения Степановна 2019 год

Слайд 2

В 1997 году окончила Павлодарский педагогический колледж. Специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов. В 2015 году поступила на 1 курс НГПУ, Педагогическое образование профиль – Дошкольное образование. Высшая квалификационная категория. Стаж педагогической работы: 25 лет.

Слайд 3

Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста

Слайд 4

Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее». Василий Александрович Сухомлинский

Слайд 5

Наблюдая за детьми младшего возраста, я столкнулась с проблемой развития мелкой моторики рук. Зачастую дети 2-3-х лет не могли застегнуть самостоятельно пуговицы, шнуровать ботинки. Они неловко держали карандаш, испытывали затруднения в играх с конструктором, пазлами .

Слайд 6

Поэтому одной из приоритетных целей моей педагогической деятельности является создание условий для развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Для достижения цели решаю следующие задачи: - изучаю литературу по проблеме развития мелкой моторики у младших дошкольников; - провожу диагностику среди воспитанников, анкетирование родителей; -создаю РППС, способствующую развитию мелкой моторики рук; -организовываю совместную деятельность с семьями воспитанников.

Слайд 8

Развивают пространственную ориентировку, внимание, формируют навыки самообслуживания, развивают творческие способности, глазомер, укрепляют пальцы рук. Функциональные застежки, игры-шнуровки .

Слайд 9

«Волшебные мешочки»

Слайд 10

« Наши любимые прищепки » Это хорошее упражнение, для развития мелкой моторики, которое одновременно является и тактильным упражнением. Если кончикам пальцев малыша, дать хорошую работу, то в будущем это скажется на формировании письма: ребенок гораздо быстрее и легче научиться держать карандаш и владеть им , как орудием письма .

Слайд 11

«Весёлый кубик»

Слайд 12

«Огород круглый год»

Слайд 14

« Пальчики обули и пошли по переулку на веселую прогулку».

Слайд 15

Рисование пальчиками, всей ладошкой; оттиск печатками; Лепка из пластилина, глины, соленого теста; Украшение вылепленных работ природным материалом, пуговицами, бусинами,… Приклеивание готовых форм, фигур; обрывание, смятие и разглаживание бумаги, скручивание салфеток; Рисование Лепка Аппликация

Слайд 16

«Карандаш в руках катаю, Каждый пальчик обучаю». « Мячик мой не отдыхает, На ладошке он гуляет».

Слайд 17

Гладь мои ладошки ,еж! Ты колючий, ну и что ж! Сильно кусает котенок глупыш, он думает это не палец, а мышь.

Слайд 18

Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук – задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребенка. Она является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте. И поскольку общее моторное отставание наблюдается исследователями у большинства современных детей, слабую руку дошкольника нужно и необходимо развивать.

Слайд 19

Тренируйте пальчики: станет рука сильной, головушка умной, а речь красивой!

Слайд 20

«Спасибо за внимание»