Нетрадиционная техника развития мелкой моторики рук
методическая разработка (младшая группа)

Для достижения положительных результатов в коррекции используем дополнительные средства, обеспечивающие здоровьесберегающую направленность педагогического процесса, такие как нетрадиционные методы воздействия на развитие ребёнка.  Кроме этого, вышеуказанные методы помогают организовать занятия интересней и разнообразней, что немало важно для развития внимания детей.Вся жизнь ребенка – игра. И поэтому процесс обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре.

Работа с ребенком должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной,так и не традиционных игровых приемов и методов. Нетрадиционных методик коррекции достаточно много, они не входят в основной учебный план и направлены на исправление недостатка здоровья, который отделяет ребенка от остальных. В основе нетрадиционных методов обучения лежит в большей степени комфорт, контакт и хорошее настроение. Так как, для детей с ОВЗ характерны различные речевые патологии, нарушение общей и мелкой моторики, дыхание зачастую поверхностное. Одни дети гиперактивные, порой даже агрессивные, другие пассивные, вялые – это обуславливается слабой нервной системой, парезом мышц, иннервирующих дыхание зачастую поверхностное, органы артикуляции, мимику, поэтому  нетрадиционные методы использую во всех  направлениях:

-развитие общей и мелкой моторики;

-основные фонематические процессы;

-устранение общего недоразвития речи;устранение общего недоразвития речи;

-нормализацию психических процессов.

Среди нетрадиционных методов, используемых мною в работе, можно выделить следующие: Рефлексотерапия и точечный массаж;

Су-джок – терапия - последнее достижение восточной медицины;

Хромотерапия;

Пескотерапия;

Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования.

Подготовила воспитатель комбинированной группы "Ладушки" ДОО "Карусель" с. Александров Гай Саратовской области.