«Использование технологии «Утренний круг» и «Вечерний круг» на практике.
материал (старшая группа)
В программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой рекомендовано проведение «Утреннего круга» и «Вечернего круга» среди воспитанников дошкольного образовательного учреждения.
Новые элементы программы способствуют коммуникативному развитию дошкольников, сплачивают коллектив, дети договариваются о совместных правилах группы (нормотворчество), обсуждаются «мировые» и «научные» проблемы (развивающий диалог).
В ходе конструктивного диалога на круге благоприятно разрешаются проблемные ситуации и планируется образовательное событие, происходит процесс обсуждения деятельности детей в течении дня и недели.
Данная форма работы с воспитанниками позволяет развиваться новому формату детско-взрослого взаимодействия, основанному на умении «слышать голос ребенка» и нацеленному на развитие детской инициативы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 utrenniy_i_vecherniy_krug.ppt | 699.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Структура утреннего круга 1.Условный сигнал к началу сбора круга. 2.Приветствие. -Типичные виды приветствий: Здравствуйте! Доброе утро! Привет! Салют! -Приветствия с действиями. -Стихотворные приветствия. -Приветствие с комплиментами. -Приветствие с передачей мяча(шарика, клубка)
3. Игра (любая игра, не требующая большой подвижности) Пальчиковая, дыхательная гимнастика. 4. Обмен новостями. Правила 4 «не»: -не регламентируем (нельзя требовать от детей только по одному длинному или по два коротких сообщения); -не отбираем (принцип «только хорошая информация» не подходит); -не вытягиваем насильно (фразы «а почему ты молчишь?» или «мы ещё не слышали новости Пети, Димы» недопустимы); -не запрещаем (запретных тем нет).
5. Планирование дня. Предоставление права выбора центра активности. Кто чем будет заниматься. ( Карточки по выбору деятельности). Основа круга
Структура вечернего круга 1.Условный сигнал к вечернему сбору. Все встречаются в кругу. Рефлексия А) Подведение итога дня (Кто из вас желает поделиться своими впечатлениями от проделанной работы? Всё ли у вас получилось? Может кто-то узнал что-то новое для себя?). Б) Оценка своей деятельности. В) План на завтра. Г) Задание на дом. 2. Завершающий ритуал . ( Пример: «Прощаемся с разным настроением» и пр.).
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Утренний круг» и «Вечерний круг» - новые элементы программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.
Средняя группа...
«Утренний круг» и «Вечерний круг» - новые элементы программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.
Средняя группа г. Химки...
"Утренний круг" и "Вечерний круг" как инновационная педагогическая технология в ДОУ
Инновационная программа "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ" под ред.Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой предлагает введение в режим дня технологии "Утреннего круга" и "Вечернего кру...
" Использование педагогических технологий "Утренний круг" и "Вечерний круг!
Консультация для вопитателяОдним из наиболее важных профессиональных умений воспитателя является организация и планирование режимных процессов в ДОУ. Продуманное и хорошо организованное проведение утр...
«Утренний круг» и «Вечерний круг» - это новые инновационные элементы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.
laquo;Утренний круг» - это начало дня, когда дети собираются вместе. Чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями, узнать новости или предположить, что интересного будет сегодн...
Технология «Утренний круг» и «Вечерний круг» в детском саду.
Технология «Утренний круг» и «Вечерний круг» в детском саду«Утренний круг» и «Вечерний круг» - это новые элементы для программы &laq...
Консультация для педагогов. Тема: «Использование авторской педагогической технологии Н.П.Гришаевой «Рефлексивный круг» («Утренний круг» и «Вечерний круг») для успешной социальной адаптации детей дошкольного возраста»
Все без исключения хотят видеть детей счастливыми, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. Но не всегда это получается, и одна из задач, стоящих перед воспитателями ДОУ– это помочь...