Проект "Мое село"
проект (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Тыргетуйский детский сад

Проект «Мое родное село»

Тема: «Моя малая Родина»

Подготовила: воспитатель Попова Е.А.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

(В. Степанов)

  Воспитание чувства патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь  к близким людям, детскому саду, родному селу и стране играет огромную  роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения  знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного села с Родиной в целом.  

    Проблема формирования российской гражданской идентичности подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном селе, стране, особенностях национальных традиций. И конечно  недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается  огромная страна -  Россия, гражданами  которой  мы являемся .

         В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста

Паспорт проекта:

Вид проекта: информационный.

Время проведения: краткосрочный (2 недели)

Участники: дети группы, родители, воспитатель.                

 Возраст детей: 4-7 лет

Цель проекта:

        Воспитание российской гражданской идентичности у детей дошкольного возраста через систематизацию знаний    о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном селе, о многонациональности нашей страны и своего села, о своей стране. Ориентировать родителей  на воспитание детей в семье нравственных и патриотических чувств.

Задачи:

•        Сформировать у детей представления о семье, селе в котором они живут, о стране

•        Освоение   системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ребенка как субъекта разнообразных видов деятельности

•         Воспитание нравственно-эстетических и патриотических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру

•        Развитие личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и умения к познанию.

Гипотеза: Если каждый житель села Тыргетуй с детских лет будет интересоваться и знать историю своего села, своей улицы, то он будет передавать эту информацию из поколения в поколение, что привьет интерес к истории своей малой Родины и любовь к ней.

Актуальность этой работы заключается в том, что каждый житель села должен не только знать название села и улиц, но и знать историю его создания. Каждый обязан знать свою родословную, своё происхождение.

Предполагаемые результаты:

1.  Дети пополнят знания о своей малой Родине, о своей семье

2. Дети будут обладать   ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания  гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

3. Повысится  познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.

4. Укрепится взаимосвязь между  детьми, родителями и педагогами.

Для чего нужно знать историю своего села?

Чем глубже будут наши знания о родном крае и лучших его людях, тем лучше скажутся они на формировании интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся.

А также большую практическую ценность в привитии интереса к традициям и обычаям своего народа, его культуры и быта несёт в себе данный проект.

Этапы реализации проекта

Формы взаимодействия  с детьми и родителями

Формы взаимодействия  с детьми:

•        непосредственная образовательная деятельность;

•        совместная деятельность детей и педагогов;

•        экскурсия;

•        чтение художественной литературы;

•        беседы, ситуативные разговоры;

•        слушание музыки;

•        игры

•        презентации

Формы взаимодействия  с родителями:

• консультации  по проблемам патриотического воспитания детей;
• создание генеалогического древа совместно с детьми;
• составление мини-рассказа о своей семье (фотографии, рисунки, оформление в виде книжки).

Взаимодействие с организациями:

• Экскурсия в библиотеку;
• Экскурсия в МБУК ИКЦ МО Тыргетуй.

Материалы и оборудования:

 Интерактивная доска и проектор, музыкальное сопровождение (бурятские и русские народные песни), фотографии родного села, аппликация (клей, деревянные палочки, крепированная бумага, картон белый), фотографии Иркутской области и озера Байкал, столицы нашей Родины – Москва,  книги с бурятскими народными сказками,  рисование (карандаши цветные, альбомные листы).