Паспорт прогулочной площадки группы №9 «Капитаны чудес»
проект (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Радуга детства»

Паспорт прогулочной площадки

группы №9 «Капитаны чудес»

Выполнил воспитатель: Кран К.Д.

                                        Рукосуева О.В.

Новосибирск, 2021 г.

Цель:

Улучшение экологического и эстетического состояния территории площадки, рационального её использования в соответствии с воспитательно-образовательными задачами по ФГОС.

Задачи:

Оборудовать площадку детского сада в соответствии с современными требованиями ФГОС.

Стратегия развития нашего общества направлена на повышение роли человеческого фактора, на выявление и реализацию его творческих возможностей. Гармоничное развитие ребенка – основа формирования личности. Оно зависит от успешного решения многих воспитательных задач: физических, нравственных, эстетических и т.д. Одной из главных задач воспитания на данный момент является становление экологического воспитания дошкольников. Особое внимание в дошкольных учреждениях отводится созданию предметно - развивающей среды на участках.

В соответствии с обозначенными направлениями на участке мы выделили несколько зон:

- игротека;

-зона сюжетно-ролевых игр;

-зона экологического воспитания;

- художественно - эстетическая зона;

- спортивная зона;

- птичья столовая;

- зона познавательного развития.

Игротека

На участке имеется игровая площадка и веранда. На игровой площадке находится песочница, спортивная лестница, автобус и скамейка.

Зона сюжетно-ролевых игр

 Для сюжетно-ролевых игр на площадке имеются весы, касса, корзины, овощи, фрукты, бутылочки из-под йогурта, сумочка для покупок. Для мальчиков 3 машины.

Зона экологического воспитания

В летний период высаживаются цветники. Для ухода за растениями имеются лейки, распылитель для опрыскивания растений, заостренные деревянные палочки для рыхления земли в горшках, мягкие кисточки для очистки от пыли листьев растений.

Художественно – эстетическая зона

На веранде участка мы установили стол и стулья, и используем их для организации занятий рисованием и лепкой. У нас есть большой контейнер, в котором храним краски, кисти, карандаши, листы бумаги, мелки, фломастеры, трафареты, пластилин, стеки, досточки для лепки.

Таким образом, художественно-эстетическая зона дает возможность реализовать творческие способности каждого ребенка.

В летний период мы планируем организовывать выставки продуктивной деятельности наших воспитанников.

Спортивная зона

Для спортивных и подвижных игр на участке имеются: скакалки, обручи, мячи (футбольный, резиновые различных размеров), кегли, канат. Занятия на свежем воздухе с использованием игрового оборудования обеспечивает режим высокой двигательной активности детей, позволяют им закреплять и совершенствовать знакомые движения, осваивать новые виды, требующие сосредоточенности, четкости, ловкости, координации.

Птичья столовая

Не остались без внимания и наши пернатые друзья – птицы. С целью воспитания заботливого отношения к птицам, развития познавательных способностей детей, мы разместили на участке кормушку.

Таким образом, дети будут иметь возможность наблюдать за прилетающими птицами и заботиться о них.

Зона познавательного развития

В зоне познавательного развития в летний период времени можно исследовать свойства воды и песка, организовывать игры, проводить эксперименты.

Оборудование для игр с водой, которое имеется на площадке:

· 2 таза;

· бросовый материал (камешки, ракушки, веточки, палочки, большие пуговицы, одноразовые соломки для коктейля и т.п.)

· пластиковые игрушки

· игрушки и приспособления для игры с водой;

· природный материал (ракушки, камешки, орехи, желуди);

· ложки, половники;

· пластмассовые водоросли для аквариумов и т.д.;

·стаканчики разного объема;

·резиновые игрушки;

·ситечки.

Для экспериментальной деятельности также имеются лупа, камни разных размеров, перья птиц, ракушки.

 Для организации трудовой деятельности на участке имеются лейки, лопатки, веник.