Консультация для родителей
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 36 д. Подлесово

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

«КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА

ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ РУЧКУ И КАРАНДАШ»

Если малышу нет еще и 3 лет, просто регулярно вкладывайте карандаш,

или фломастер, или кисточку в пальчики правильно. А после 3 лет можно

показать крохе нехитрый прием: щепотью (большим, указательным и

средним пальцами) малыш должен взять за не заточенный конец карандаша и

передвигать пальцы к другому концу скользящим движением, опираясь

заточенным концом о поверхность стола. Когда пальчики будут почти у

грифеля, они обязательно правильно распределятся. Зафиксируйте внимание

ребенка на том, как держать карандаш «по-новому».

Немного тренировки, и малыш сам будет следить за своими пальчиками.

Есть и другой неплохой способ научить ребенка правильно брать в руки

карандаш. Раскрываете правую ручку ребенка ладошкой вниз и вкладываете

карандаш нижней его частью между большим и указательным пальцами,

затем просите малыша сжать пальцы. Обычно почти все дети берут карандаш

правильно.

Если не получилось с первого раза - немного подправьте положение пальцев.

Если заметили, что карандаш снова в кулаке - остановите рисование и

переложите его правильно. После десятка таких перекладываний даже

годовалый ребенок начинает правильно держать карандаш.

Занятия, способствующие развитию захвата щепотью:

• Побуждайте ребенка брать мелкие предметы кончиками пальцев

(пинцетный захват) и выпускать их, складывая в какую-то емкость.

• Можно играть с бельевыми прищепками, складывать бумагу или

вытаскивать салфетки из пачки, откручивать крышечки от тюбиков с зубной

пастой большим, указательным и (иногда) средним пальцами.

 Если все перечисленные способы не принесли успеха, то уберите на

некоторое время ВСЕ карандаши, фломастеры и другие изобразительные

материалы большой длины.

 Купите коробку масляной пастели (она очень яркая и легко оставляет след

на бумаге). Сломайте мелки пополам, так, чтобы получились кусочки

сантиметра по три - не больше. Такие мелки невозможно держать в кулаке.

То есть, держать-то можно, но рисовать так не получится. Такие кусочки

можно держать только пальчиками - щепоточкой.

Порисуйте такими мелками недельку-другую (активно).

Малыш привыкнет держать предмет для рисования пальчиками. А потом

пробуйте вернуться к карандашам. Обратите внимание ребенка на то, как он

держал мелки и скажите, что так же можно держать и карандаш.

Если опять начнет держать в кулачке, вернитесь назад - только мелки. И

порисуйте ими еще пару недель.

Обычно малыши очень крепко сжимают карандаш. Пальцы потеют и быстро

устают. В этом случае нужно сделать упражнения на расслабление. Хорошо

помогают научить ребенка расслаблять пальцы занятия с красками. Когда

ребенок работает с кистью, то он расслабляет пальцы, делая широкие мазки.

Обратите особое внимание на то, как сидит ваш ребенок при рисовании.

Он должен знать правила:

• сидеть прямо;

• придерживать бумагу рукой, свободной от рисования;

• локти не должны быть прижаты к телу и тем более не должны висеть.

Ну и конечно, развиваем мелкую моторику – это шнуровки, перекладывание

мелких предметов, наклейки и аппликации, пальчиковая гимнастика,

рисование пальчиками, мелками, палочками на песке и т. д.

Развивайте пальчики малыша. Давайте малышу отщипывать пластилин,

катать его между пальчиками и лепить на доску. Поиграйте «в Золушку» -

смешайте разноцветные крупы и попросите ребенка рассортировать их по

разным чашкам. Важно научить его напрягать и расслаблять пальцы, для

этого полезны разнообразные пальчиковые игры типа игры «в замок».

Сделайте так, чтобы ребенку было интересно учиться. Приготовьте ему для

занятий интересную раскраску с любимыми героями или красочную тетрадь

для занятий.

Предлагаем вам небольшой, но любопытный эксперимент, который

поможет вам в этом деле.

1. Возьмите салфетку и разделите ее пополам. Если взять целую, она будет

слишком большой для маленькой детской ручки. Поэтому используем

половину.

2. Нужно зажать салфетку безымянным пальцем и мизинцем. Посмотрите,

как это сделано на фото ниже, и помогите ребенку сделать так же.

3. Затем попросите малыша взять остальными тремя пальцами ручку или

карандаш. Напомните, что салфетка при этом должна оставаться зажатой в

руке.

4. Удивительно, но пока салфетка зажата мизинцем и безымянным пальцем,

ребенок преспокойным образом держит ручку или карандаш правильно.