Адаптация ребёнка в детском саду
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Что такое адаптация ? Адаптация – приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Т.е., каждый ребенок привыкает по-своему. Процесс адаптации требует от ребенка больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма.

Слайд 3

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка врываются следующие изменения: четкий режим дня; отсутствие родных рядом; постоянный контакт со сверстниками; необходимость слушаться и подчиняться незнакомому до этого человеку; резкое уменьшение персонального внимания.

Слайд 4

Для некоторых из наших детей переход от домашней обстановки, знакомых и любимых игрушек, близких взрослых прошел более или менее легко, и за эти 2 – 3 месяца они привыкли к детскому саду. Для других же он превратился в трагедию, чреватую нарушениями поведения, резким ухудшением здоровья, постоянным плохим настроением.

Слайд 5

Нарушение настроения, слезливость, капризность, подавленное состояние у одних детей. Возбудимость, гневливость, агрессивные проявления у других.

Слайд 6

Нарушение сна. Дети очень часто начинают хуже спать, с трудом засыпают вечером, могут плакать перед сном; утром же их бывает очень трудно разбудить в нужное время. Некоторые дети не могут заснуть днем в детском саду, переутомляются и быстро засыпают вечером. Другие, перевозбужденные, не могут долго успокоиться. Недостаток сна сказывается на самочувствии детей практически сразу и оказывает негативное влияние на нервную систему.

Слайд 7

Нарушение аппетита Дети начинают плохо есть (причем и дома, и в саду) по той причине, что им предлагают непривычную пищу, новые блюда, незнакомые на вкус. В сочетании с повышенной нервной возбудимостью у некоторых детей это может привести к кратковременным желудочно - кишечным расстройствам – рвоте, болями в животе, икоте, иногда – к пищевой аллергии.

Слайд 8

Понижение иммунитета Вследствие стресса у маленьких детей страдает иммунная система, они начинают часто болеть (обычно ОРВИ), реагируют на переохлаждение, перегревание, сквозняки гораздо чаще, чем в обычном состоянии; легко заражаются друг от друга.

Слайд 9

Нарушение поведения Дети как бы возвращаются на более ранние ступени развития, хуже играют, игры становятся более примитивными, не могут оторваться от мамы даже дома, начинают бояться чужих людей. У некоторых наблюдается утрата навыков самообслуживания, гигиенических навыков (они не просятся на горшок, испытывают затруднения при необходимости помыть руки и т.д.).

Слайд 10

Организация адаптационного периода в детском саду Индивидуальный подход к ребенку .

Слайд 11

Комфортная и мобильная предметно-развивающая среда в группе.

Слайд 12

Побуждаем ребенка к общению со сверстниками .

Слайд 13

Осуществляем контроль за физическим состоянием ребенка и поддерживаем его.

Слайд 14

Используем нетрадиционные формы работы.

Слайд 15

Поощряем детскую самостоятельность.