Использование интернет-журнала для педагогического просвещения родителей в ДОУ.
методическая разработка

Интернет- журнал как средство педагогического просвещения родителей

Под педагогическим просвещением родителей по мнению Е.П. Арнаутовой понимается процесс информирования их об особенностях развития личности ребенка и способах взаимодействия с ним. Педагогическое просвещение -  повышение педагогической культуры родителей, формирование запроса на педагогические услуги и обеспечение информацией по педагогическим проблемам.

Цель педагогического просвещения родителей, как считает О.Л.Зверева и ряд других учёных, заключается в передаче знаний, оказании им помощи в организации самообразования, формировании воспитательных навыков и умений. Педагогического просвещения родителей это сообщение им знаний, формирование у них педагогических умений, навыков, рефлексивного отношения к себе. Автор замечает, что важно формировать у родителей умение применять полученные знания, связывать теорию и практику. Здесь необходимо выделить понятие «педагогическая рефлексия», которое включает в себя умение родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически её оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, неэффективности используемых методов, осуществлять выбор методов воздействия на ребёнка, адекватных его особенностям и конкретной ситуации.

Березина Т.А. утверждает – в настоящее время ребенок нуждается в педагогически грамотных родителях, что является соблюдением его прав на полноценные условия развития. Одним из средств повышения педагогической грамотности родителей является их педагогическое образование. В своих работах Березина Т.А. акцентирует внимание на том, что современные родители нуждаются в помощи со стороны педагога дошкольного учреждения. И как показывают результаты ее исследований, сами педагоги испытывают трудности в работе с родителями в этом направлении.

Современные реалии требуют новых подходов и предоставляют много возможностей разнообразить формы работы с родителями, использовать интерактивные формы: деловые игры, проекты, консультации дистанционно в режиме on line, видеокурсы и др., в результате применения которых родители получают знания не в готовом виде, а в ходе размышлений на основе самостоятельного поиска. Под руководством специалистов родители имеют возможность не просто восполнить пробелы в знаниях по развитию и воспитанию ребенка, но и разобраться в конкретных ситуациях, возникших в их семье; проанализировать причины неудач; выработать и закрепить навыки верных действий, стать активными участниками образовательного процесса.

Отмечая достоинства инноваций в работе с родителями, стоит признать, что журнал для родителей имеет преимущества в решении проблем в воспитании детей.  Данное средство  охватывает  значительную часть родителей, особенно тех, кому действительно необходима помощь, а общедоступные средства информационно-коммуникативных технологий  позволяют журнал издавать и тиражировать,  распечатывать  даже в условиях детского сада. А так же тематика издательского пособия для работы с семьёй создаёт условия для систематического и целенаправленного просвещения родителей по определённой проблеме.

Родитель сам в праве выбирать ту интересующую его сторону воспитания своего ребёнка, в которой он испытывает не достаточно психологических и педагогических знаний. Наиболее важным в этой работе с семьёй, вслед за передачей знаний о воспитании детей, особенностями их развития, считаем наличие обратной связи, запрос самих родителей, своевременное корректирование работы воспитателя с детьми, испытывающими трудности в общении или другие проблемы. Важно  отметить, что в отличие от консультаций и буклетов, в журнале любую тему можно осветить с разных сторон (психологии, педагогики).Таким  образом, издание журнала для родителей может способствовать более эффективному решению вопросов преодоления застенчивости старших дошкольников.