Дидактическая игра "Хороший или плохой поступок?"
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №189»

Дидактическая игра по социально-коммуникативному развитию дошкольников

«Хороший или плохой поступок?»

Выполнила:

воспитатель группы общеразвивающей направленности для детей 5 – 6  лет №10

Ахметвалеева Э.Т.

г. Оренбург, 2019 г.

«Хороший или плохой поступок»

Дидактическая игра по социально-коммуникативному развитию дошкольников.

Автор: Ахметвалеева Эльвира Тимерьяновна – воспитатель группы старшего возраста.

Цель: развивать адекватную оценочную деятельность дошкольников, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, умение оценивать положительные и отрицательные поступки.

Методические рекомендации: с этим пособием дети могут играть, как самостоятельно, так и под руководством педагога.

Если игра проходит совместно, то педагог следит за правильностью выполнения заданий.

Ход игры: Дети получают картинки с изображением хороших и плохих поступков, помещают их на магнитную доску с тучкой (плохие поступки) или на доску с солнышком (хорошие поступки) и объясняют свой выбор.