Краткосрочный проект «Все профессии нужны. Все профессии важны»
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект во второй младшей группе

«Все профессии нужны. Все профессии важны»

Возраст детей: 3-4 года.

Участники проекта:

Воспитанники второй младшей группы, родители детей, воспитатели.

Тип проекта: краткосрочный, познавательный, творческий.

Место проведения: МБДОУ Д/с №6 «Родничок»

Сроки проведения: с21.10.21 – 22.11.21 г.

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность темы:

Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Именно детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду. Представления о профессиях у ребенка ограничены его небогатым жизненным опытом. Что бы расширить знания о разнообразии профессий, было принято решение о создании образовательного проекта на тему: ”Все профессии нужны. Все профессии важны”.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям.

Цель проекта: Познакомить детей с разнообразием профессий и важности труда в любой профессиональной деятельности.

Задачи:

1)Формировать активный интерес к трудовой деятельности взрослых.

2)Формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности взрослых для общества и детей.

3)Продолжать знакомить детей с профессиями своих родителей.

4)Воспитывать уважение друг к другу.

Предполагаемые результаты проекта:

Знание детьми информации о таких профессиях, как врач, повар;

Понимание детьми значимости этих профессий;

Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний;

Проявление признательности и уважения к труду взрослых;

Создание альбома «Профессии»;

Оформить альбом «Стихи о профессиях»;

Внести в группу картинки «Врач», «Повар».

Формы работы:

1.Экскурсии

2.Игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)

3.ООД – познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие; художественно-эстетическое развитие. 

Содержание проекта:

1 этап – подготовительный:

–разработка плана реализации проекта;

– подбор методической  литературы для реализации проекта;

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций; организация развивающей среды в группе.

 2 этап – основной:

–знакомство с профессиями:

- врач;

- повар. 

 3этап – заключительный:

Продукт проектной деятельности:

Оформление альбома «Профессия Повар», «Профессия Врач»;

Презентация проекта;

Оформление альбома «Стихи о профессиях».

Организация самостоятельной деятельности детей:

Раскрашивание раскрасок «Профессии», «Овощи-фрукты»;

Рассматривание картинок по теме проекта;

Настольные и дидактические игры «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Чудесный мешочек»;

Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», «Лечим кукле Даше горло».

Взаимодействие с семьей:

Рассказ родителей о своей работе детям;

Подборка иллюстраций, стихотворений, загадок о профессиях.

Реализация проекта:

Знакомство с профессией врач

 Цель: Формировать интерес к профессии врача (медсестры) посредством ознакомления дошкольников с трудом сотрудников детского сада. Сохранять и укреплять здоровье детей.

 Задачи:

1.Обогатить представления детей о профессии врача. 

2. Воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

3.Обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе медсестры, врача.

4.Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании.

5.Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.

 Разработка проекта:

 -Рассматривание иллюстраций «Профессии»;

- Беседы: «О профессии врача, медсестры», «Кто лечит больных»;

-Чтение стихотворения: К. Чуковский «Айболит»;

-Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Лисичка заболела»;

-Лепка «Витаминки»;

- Художественная деятельность. Рисование «Дорожка к доктору Айболиту»

Экскурсия в медицинский кабинет;

-Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения , закаливание , прогулка.

Знакомство с профессией «Повар»

Цель: Дать представление детям о профессии повара.

Задачи:

1.Познакомить с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами - помощниками.

2. Закрепить знания о столовой посуде.

3.Воспитывать уважение к труду.

Предполагаемые итоги:

1.Знание детьми информации о профессии повар.

2.Понимание детьми значимости данной профессии.

3.Умение организовать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний.

4.Проявление признательности и уважения к труду взрослых.

 Разработка проекта:

1.Создать развивающую среду:

-пополнить уголок «кухня». Внести атрибуты: фартуки, посуду, овощи, фрукты.

-внести дидактические и настольные игры: «Профессии»; «У кого что?»; «Собери картинку из кубиков»; «Кто что делает».

-пополнить библиотечку : К. Чуковский «Федорино горе».

2. Организовать непосредственно образовательную деятельность: Социально – личностное развитие, знакомство с профессией повар.

Речевое развитие – рассматривание картины повар.

Продуктивная деятельность (аппликация), «Мороженое»;

Художественная деятельность. Рисование «Яичница»

3. Совместная деятельность воспитателя с детьми:

-экскурсия на кухню,

-беседа о поваре,

-рассматривание картин, иллюстраций,

-чтение художественной литературы,

-дидактические и настольные игры,

-сюжетно – ролевые игры: «Готовим борщ», «Готовим компот для куклы Кати»,

-пальчиковые игры « Салат», «Капуста»

-беседа о овощах, отгадывание загадок о посуде, овощах и фруктах.

Рассказ детей «Как готовит моя бабушка».

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников №6 «Родничок»

Краткосрочный проект во

второй младшей группе№2

«Все профессии нужны. Все профессии важны»

        Воспитатель:

Богданова Ю.О.

2021г.