Выступление на педагогическом совете
проект

Выступление на педагогическом совете

воспитателя высшей категории МБДОУ «Детский сад № 6»

Ниценко Евгении Викторовны

Круглый стол: «Работа с родителями по приобщению детей

к истокам русской народной культуры»

1.Вводное слово.

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов - авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи». 

                                                                                                             Д.С.Лихачева

Каждому человеку чтобы жить достойно и осмысленно, чтобы пользоваться уважением окружающих, нужно понимать своё место в мире природы и других людей. Такое понимание возможно только тогда, когда органически освоена культура своего рода, когда осмысленно прошлое – далёкое и близкое. Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать своё будущее, выстраивая его фундамент в настоящем.

          Сейчас, во времена инноваций и определения жизненных ориентиров, мы всё чаще возвращаемся к национальной памяти, и по - новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений.

        Использование в работе с дошкольниками и освоение ими культурного наследия русского народа формирует интерес к нему, оживляет педагогический процесс, оказывает особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности. Наша основная цель -  как можно раньше пробудить в ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию.

2. «Мозговой штурм»

1. Что значит, по вашему мнению, восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

2. Почему, на ваш взгляд, приобщение детей к народной культуре, формирование у них патриотических чувств надо начинать с дошкольного возраста?

3. Какие элементы народного творчества можно использовать в повседневной работе с детьми?

4. Какие методы и приемы (нетрадиционные) вы считаете наиболее удачными в работе по приобщению дошкольников к русской народной культуре?

5. Какое влияние на формирование душевных качеств оказывают окружающие предметы, характерные для русского народного быта, декоративно - прикладного искусства?

6. Какое влияние оказывает предметно-развивающая среда на приобщение ребенка к русской народной культуре?

3. Опыт работы. 

Кружок для родителей «Радуга». (слайд №1)

(на основе программы Князевой О.Л, Маханевой М. Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» ) 

Актуальность.(слайд№2)                                                                                                                    Во все времена и у всех народов основой воспитания являлась забота о сохранении и развитии народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, духовного и педагогического опыта, накопленного предшествующими поколениями. Каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся традиции, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторической самобытности. Приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности.                                                                                          

 (слайд №3)

Ребенок является будущим полноправным членом социума. Ему предстоит осваивать, развивать, сохранять, и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность. Первым социальным институтом в воспитании и развитии ребенка является семья. Поэтому свою работу мы ведём по принципу активного вовлечения родителей в жизнь группы. В рамках долгосрочного проекта «Наше Наследие», в группе открыта работа кружка для родителей «Радуга».

(слайд №4)

Цель: приобщать детей и родителей к основам русской народной культуры.

Задачи:

- развивать интерес детей и родителей к народным традициям, жизни и быту русского народа;

- привлекать родителей к созданию особой предметно-развивающей среды, способствующей воспитанию творчески развитой личности;

- способствовать установлению детьми связей между прошлой и настоящей жизнью русского народа;

- совершенствовать опыт воспитания родителей в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей.

(слайд №5)

Формы и методы работы.

1. Консультирование.
2. Круглый стол.
3. Интерактивные игры.
4. Мастер-классы.
5. Творческие вечера.
6. Досуги.
7. Конкурсы.

Перспективное планирование работы кружка с родителями средней группы.

(слайд №6-№14) (фотоотчёт проводимых мероприятий, согласно перспективному плану)