Сценарий совместного досуга (воспитатели, воспитанники и их родители) Во 2 группе раннего возраста группы Тема «В гости к бабушке"
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий совместного досуга

(воспитатели, воспитанники и их родители)

Во 2 группе раннего возраста группы

Тема «В гости к бабушке»

Цель: укрепление партнёрских отношений через совместную деятельность.

Задачи: сплотить детско- родительский коллектив, доставить удовольствие от совместной игры; учить группировать предметы по цвету; закреплять знания основных цветов; называть фрукты и овощи и группировать их.

Оборудование: костюм и домик Бабушки, игрушка собачка, ноутбук для воспроизведения музыки, аудиозаписи, кегли, вырезанные из линолеума круги для кочек, 2-х сторонний скотч для приклеивания кочек (чтоб не скользили), гимнастическое бревно, прозрачные ведёрки, платочки основных цветов, карточки с изображением фруктов и овощей.

Участники: воспитатели, воспитанники 2 группы раннего возраста и их родители.

Ход игры:

Дети под музыку въезжают паровозиком и проезжают по залу до родителей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришёл?

Дети: Мамы и папы!

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Я хочу пригласить вас всех вместе с нами совершить маленькое путешествие. Дети согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: А родители согласны?

Мамы: Да!

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в гости к Бабушке. А на чём же мы поедем? (Звучит гудок паровоза и стук колёс). Ребятки, что это?

Дети: Поезд!

Воспитатель: Поедем на поезде?

Дети: Да!

Воспитатель: Садитесь скорее друг за другом, каждый в свой вагончик, а мамы и папы – рядом со своими детьми. Колеса проверили? Тормоза? Поехали! (Ходьба с проговариванием, под песню «Паровозик»).

Воспитатель: На паровозе ехали, до станции доехали. Дальше поедем по лесной дорожке, объезжая кочки. А на чём мы поедем?

Дети: На машине! (Езда змейкой, объезжая кегли, родители помогают).

Воспитатель: - Т-р-р! Тормози, колесо сдуло. Надо шину накачать. Ребята, покажите мамам и папам как надо колёса накачивать, а вы, родители, помогайте своим детям.

Проводится игра «Накачай шину» с дифференциацией звука «С».

Воспитатель: Накачали? Молодцы! А посмотрите, мы уже почти приехали, осталось только с горочки спуститься. А на чём лучше с горки съехать? Правильно, на санках. Но на санках кататься все умеют. А мы с вами будем учиться кататься на лыжах (родители ставят ноги детей себе на лодыжки и едут в тандеме как на лыжах).

Ой, смотрите-ка, болото,

Вам попрыгать неохота?

Бегал заяц по болоту

И искал себе работу. (Прыжки по «кочкам»).

Будем зайке помогать

Да по кочкам скакать. (Родители прыгают рядом, сзади или помогают, держа ребенка за руку).

Ах, какие медвежата,

Как веселые котята,

Лезут весело на ствол. (Ходьба по гимнастическому бревну с помощью родителей).

- Вот и вышли на полянку.

Посмотрите, какая-то избушка стоит. Интересно, кто в ней живёт?

Воспитатель и дети: Тук, тук, тук, кто здесь живёт?

Выходит -Бабушка.

- Здравствуйте мои хорошие, здравствуйте мои пригожие. Я вас давно не видала и уже заскучала. Ну-ка, расскажите мне, как вы живёте?

Игра «Как живешь?» Дети показывают движения согласно тексту.

— Как живешь? Вот так!

— Как идешь? — Вот так!

— Как бежишь? — Вот так?

— Как ночью спишь? — Вот так!

— Как рулишь? — Вот так!

— Как молчишь? — Вот так!

— Как шалишь? — Вот так!

— Как грозишь? — Вот так!

Бабушка: Ох, какие вы молодцы. Ребята, посмотрите, какую книжку я, вам принесла! В этой книжке изображены фрукты и овощи, которые росли у меня в огороде летом.

Дидактическая игра «Фрукты и овощи»

Вдруг из-за домика выбегает щенок Малыш и начинает громко лаять.

Бабушка: Что же ты разлаялся проказник? Он такой маленький и озорной. Всё время проказничает. Вот вчера опрокинул ведёрки с платочками и всё перепутал. Ребята, может быть, вы мне поможете их разобрать?

Дидактическая игра «Сортировка».

Бабушка: Вот спасибо, ребятки!

Щенок опять громко лает.

Бабушка: Что ж ты сегодня всё лаешь и лаешь? А, это он просто хочет поиграть с вами.

Игра «Птички и собачка»

Ой, летали птички, птички – невелички. (Дети бегают по залу и машут)

Все летали, все летали – крыльями махали. (ручками, как крылышками)

На дорожку сели, зернышек поели.(Присаживаются на корточки)

Клю-клю-клю –клю – как я зернышки люблю. (стучат пальчиком по полу)

Перышки почистим, чтобы были чище. (Обеими ручками справа и слева)

Вот так и вот так, чтобы были чище! (отряхиваются)

Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам.( Прыгают, размахивая руками)

Прыг-скок, прыг-скок – прыгаем по веткам.

А собачка прибежала и всех птичек распугала.

Бабушка: Солнце стало угасать, скоро надо будет спать…

Воспитатель: Ну пора нам всем прощаться, в путь обратный собираться.

Все прощаются с Бабушкой и Малышом.

Воспитатель: Дорога не близкая, надо на саночках по зимнему лесу ехать. Прокатимся быстро, с ветерком, под веселую музыку!

(Под музыку родители с детками едут на саночках)

Воспитатель: На санках проехались, может дальше поедем на лошадках? Поехали! (скачут как лошадки с имитацией цоканья копыт)

Воспитатель: На маленьких лошадках прокатились, а теперь предлагаю прокатиться на больших лошадках! (Дети «едут» верхом на родителе).

Устали наши лошадки, может быть, полетим на самолете? Заводим моторы: Звукопроизношение «Д-т, Д-т, Д-т, Д-т». Завели! Полетим мы высоко, полетим мы далеко! Крылья в стороны: «У-у-у».

Вот и домой вернулись. На посадку!

Все ли дома? Давайте проверим (дети загибают пальчики).

Это пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Это пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

До новых встреч! Приходите к нам еще!